http://tianjin.hteacher.net 2022-10-20 10:49 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属于( )。
A.联结学习理论 B.认知学习理论
C.有意义的接受学习论 D.社会建构论
2.提出认知地图理论的心理学家是( )。
A.桑代克 B.苛勒
C.布鲁纳 D.托尔曼
3.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳 B.布鲁纳
C.苛勒 D.加涅
4.认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解掌握那些核心基本的概念、原理、态度和方法，抓住它们之间的意义联系，并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来，形成一个有联系的整体。”这是( )的观点。
A.有意义接受学习理论 B.认知结构学习理论
C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论
5.教师不直接将学习主要内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。
A.发现法 B.讲授法
C.掌握学习法 D.头脑风景法
6.李明在阅读书籍的时候力图使之能够指导自己的工作，这在布鲁纳看来属于的学习过程是( )。
A.知识的获得 B.知识的转化
C.知识的同化 D.知识的评价
7.在发现教学中，教师的角色是学生学习的( )。
A.促进者和引导者 B.领导者和参谋
C.管理者 D.示范者
8.奥苏贝尔认为有意义的接受学习是通过( )过程实现的。
A.顺应 B.反思
C.同化 D.观察
9.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )。
A.斯金纳 B.布鲁纳
C.奥苏贝尔 D.桑代克
10.“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为
【参考答案】
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责任编辑：文文
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