2022天津教师招聘：9月第二周模拟题4

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-27 19:42 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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1.C

【解析】本题考查的是创造性的概念。创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。故本题选C。

2.B

解析】本题考查的是智商与智力之间的关系。低智商不可能具有创造性;高智商可能有高创造性，也可能有低创造性;低创造性的智商水平可能高，也可能低;高创造性者必须有高于一般水平的智商。故本题选B。

3.B

解析】本题考查的是智商与智力的关系。低智商不可能具有创造性;高智商可能有高创造性，也可能有低创造性;低创造性的智商水平可能高，也可能低;高创造性者必须有高于一般水平的智商;高创造性者必须有高于一般水平的智商。故本题选B。

4.D

【解析】本题考查的是创造性思维的培养。塑造学生创造性个性应让学生保护好奇心;鼓励独立性和创新性;给学生提供具有创造性的榜样。培养创造性，应重视非逻辑思维能力的培养。故本题选D。

5.C

【解析】本题考查的是创造性的特征。创造性主要特征有三个：流畅性、变通性、独特性。故本题选C。

6.D

【解析】本题考查的是发散思维。一题多解是指按不同的方向和角度去解决一个问题，属于发散思维。故本题选D。

7.A

【解析】本题考查的是发散思维。发散思维就是产生尽可能多的观点和答案的能力。题干中提到的方法可以用来训练学生的创造性思维。故本题选A。

8.C

【解析】本题考查的是问题的概念。问题的三个基本成分：初始状态、目标状态、存在的限制或障碍。故本题选C。

9.C

【解析】本题考查的是对辐合思维的理解。辐合思维是人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。也就是把问题所提供的各种信息集中起来得出一个正确的答案(或一个最好的解决方案)。故本题选C。

10.B

【解析】本题考查的是创造性的特征。流畅性，即个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同的观念的数量的多少，强调数量，该特征代表心智灵活、思路通达。变通性，即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。题干中，学生在单位时间内给出很多答案，即流畅性好;但都局限在餐饮类，即变通性差。故本题选B。