2022天津教师招聘：9月第二周模拟题11

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-31 17:10 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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1.√

【解析】本题考查的是教学改革。教学改革的关键在教师。要鼓励教师从素质教育的高度，积极投身教学改革，努力改进教学方法，从优化教学过程找出路，从而真正创造促进学生生动、活泼、主动、全面发展的空间。故本题正确。

2.×

【解析】本题考查的是题干的说法《中华人民共和国教师法》。题干说法违反了我国《中华人民共和国教师法》。故本题错误。

3.×

【解析】本题考查的是性格类型。题干描述的是强迫性人格障碍患者的表现，并非完美型人格。强迫性人格是人格障碍的一种，是人格在发展的过程中畸形与偏离状态，表现出固定持久的适应不良行为，一般是从童年、少年开始，保持终身的一种偏离常态的人格。以刻板固执，墨守成规，缺乏应变能力为特点。故本题错误。

4.×

【解析】本题考查的是肯定性训练。肯定性训练也叫自信训练，目的是促进个人在人际关系中，公开表达自己真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。非强化训练，故本题错误。

5.×

【解析】本题考查的是《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第十条规定：“学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的。”题干所述情况应该由学生或者未成年学生监护人承担责任。故本题错误。

6.√

【解析】本题考查的是泛化。泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。故本题正确。

7.√

【解析】本题考查的是班主任的职责。班主任的多重角色决定其工作任务繁重而复杂。但从班主任工作的目的出发，班主任工作的任务主要包括如下两方面的内容：组建良好的班集体是班主任工作的首要任务。促进班集体全体成员的全面发展是班主任工作的中心任务，也是班主任工作的最终目的。故本题正确。

8.√

【解析】本题考查的是人格的类型。根据人格的两个维度，艾森克把人分成四种类型，即稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型与不稳定外倾型。其中稳定内倾型表现为温和、镇定、安宁、善于克制自己，相当于黏液质的气质;稳定外倾型表现为活泼、悠闲、开朗、富于反应，相当于多血质气质;不稳定内倾型表现为严峻、慈爱、文静、易焦虑，相当于抑郁质气质;不稳定外倾型表现为好冲动、好斗、易激动等，相当于胆汁质气质。故本题正确。

9.×

【解析】本题考查的是桑代克的效果律。桑代克认为，学习要遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。其中，效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。当学生取得好成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，运用了效果律。故本题错误。

10.×

【解析】本题考查的是教师良心的特征。教师良心具有以下特征：公正性、综合性、稳定性、内隐性、广泛性。教师良心具有内隐性。教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力，是教师在教师劳动过程中发自肺腑的一种内在精神力量，也是一定道德原则和道德规范在教师身上的体现。题干所述为教师良心的内隐性特征，非深刻性特征。故本题错误。