http://tianjin.hteacher.net 2022-10-31 17:15 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.A
【解析】本题考查的是自我教育法。题干中这段话选自《孟子离娄下》，翻译为君子遵循一定的方法来加深造诣，是希望自己有所收获。自己有所收获，就能够掌握牢固;掌握得牢固，就能够积累深厚;积累得深厚，用起来就能够左右逢源。所以，君子总是希望自己有所收获。体现了自我教育法即自我修养法，是指在教师引导下，学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。它的成效主要取决于学生个人能否自觉主动地进行道德修养。故本题选A。
2.C
【解析】本题考查的是内隐记忆和外显记忆。外显记忆与内隐记忆的关系如下：(1)加工深度因素对内隐记忆和外显记忆的影响不同。加工深度不影响内隐记忆;但对外显记忆则有非常明显的影响。A选项正确。(2)内隐记忆和外显记忆的保持时间不同。内隐记忆随时间延长而发生的消退要比外显记忆慢的多。B选项正确。(3)记忆负荷量的变化对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同。外显记忆会随着记忆的项目的增多而不容易记住;内隐记忆则不然。C选项错误。(4)呈现方式的改变对外显记忆和内隐记忆有不同的影响。感觉通道的改变会严重影响内隐记忆的作业成绩，而对外显记忆的效果没有影响。D选项正确。(5)干扰因素对外显记忆和内隐记忆的影响不同。外显记忆很容易受到其他无关信息的干扰，而内隐记忆则不同。故本题选C。
3.B
【解析】本题考查的是功能固着。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。题干中只看到火柴、蜡烛、图钉的通常功能，没有看到其它可能有的功能，就是功能固着。故本题选B。
4.B
【解析】本题考查的是有意注意。有意注意是指有预定目的，也需要意志努力的注意。我们工作和学习中的大多数心理活动都需要有意注意。一个学习外语的人在初学阶段去阅读外文报纸，既有预定目的，又需要意志努力，因此很容易感到疲倦，属于有意注意。故本题选B。
5.D
【解析】本题考查的是下位学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。题干中先学了“植物”这个高一级的概念，之后又学习“木本植物”、“草本植物”这两个低一级的概念，属于下位学习。故本题选D。
6.C
【解析】本题考查的是课程目标的特征。根据题干“相互关联而不是彼此独立”可以选出。故本题选C。
7.A
【解析】本题考查的是良好师生关系。良好的师生关系是教学活动顺利进行的重要条件，题干中赵老师的观点不正确。故本题选A。
8.B
【解析】本题考查的是教育制度的历史性。历史性强调不同历史阶段内容不一样。故本题选B。
9.D
【解析】本题考查的是德育过程。教学的中心环节是上课。根D选项错误。故本题选D。
10.A
【解析】本题考查的是教育目的的作用。根据题干“规定了……的方向”，可以选出是定向作用。故本题选A。
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