2022天津教师招聘：9月第三周模拟题3

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-31 17:22 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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1.C

【解析】本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格将人的道德认知水平分为三水平六阶段：前习俗水平(惩罚服从取向阶段，相对功利阶段);习俗水平(寻求认可阶段，遵守法规阶段);后习俗水平(社会契约阶段，普遍伦理取向阶段)。学生只有到后习俗水平，才能根据自己的理解，判断行为是否适当，并很好地约束自己。故本题选C。

2.B

【解析】本题考查的是德育方法。说服教育法是德育方法中的一种，是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育的基本方法，方式主要有语言说服和事实说服。故本题选B。

3.D

【解析】本题考查的是教育法律法规。《中华人民共和国教师法》第三十九条明确规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部分应当在接到申诉的30日内，作出处理。”因此，王某申诉受理的机关是教育行政部分，故本题选D。

4.A

【解析】本题考查的是教师幸福。教师幸福的特点主要有：(1)幸福的精神性，指的是教师的劳动及报酬的精神性;(2)幸福的关系性，指的是教师劳动的成果必须建立在交流之上，须通过对方才能肯定自身，教师幸福是被给予;(3)幸福的集体性，指的是任何一个学生都是教师集体劳动的结果，也是学生集体劳动的结果;(4)幸福的无限性，教师幸福在效果上的无限性表现在时间和空间两个维度。时间上，教师的幸福是无限的。空间上，由于教师的劳动产品与社会网络联系起来，教师的劳动效果就远不会局限于某一个校园之内。而教师幸福首要的突出的特点是幸福的精神性，故本题选A。

5.C

【解析】本题考查的是教育法律法规。《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。劝退成绩不理想的学生，侵犯了学生的受教育权。故本题选C。

6.D

【解析】本题考查的是教师公正。教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者，就是通过合理的教育制度，恰当地分配教育资源，使每个人获得与其相适宜的教育，满足个体的学习需要，实现个体的个性化发展。因此，教师公正也会影响社会公正。故本题选D。

7.B

【解析】本题考查的是学生的权利。隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。所以公布学生的成绩及名次是侵犯了学生的隐私权。故本题选B。

8.B

【解析】本题考查的是教师良心。教师职业良心可以表现在教育工作的每一个环节，其主要内容是恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。其中恪尽职守反映的是教师与社会的道德关系;自觉工作反映的是教师与自身的道德关系;爱护学生反映的是教师与学生的道德关系;团结执教反映的是教师与同事之间的道德关系。故本题选B。

9.C

【解析】本题考查的是教育法律法规。根据《中华人民共和国教育法》第五章第四十二条规定：“受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。”故本题选C。

10.A

【解析】本题考查的是教师职业道德修养的途径。提升教师职业道德的途径主要有：(1)确定可行的目标;(2)加强学习，提高理论素养;(3)注重内省慎独，这是提升教师职业道德的最高层次;(4)做到理论联系实际，知行统一，这是提升教师职业道德最根本的途径。教师只有在教育教学实践中，在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中，才能认识自己的行为是与非，才能辨别善与恶习，才能培养自己良好的教师道德品质。故本题选A。