2022天津教师招聘：9月第三周模拟题5

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-31 17:26 天津教师招聘 [您的教师考试网]

1.C

【解析】本题考查的是德育方法。榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。题目中学校号召学生向美德好少年学习，属于榜样示范法。故本题选C。

2.D

【解析】本题考查的是新课改的教师观。新课程背景下的教师观要求教师在对待师生关系上要尊重、赞赏学生。选项中D选项点名批评学生是不对的，故本题选D。

3.D

【解析】本题考查的是埃里克森的人格发展阶段论。埃里克森认为，青春期(12～18岁)是自我同一性和角色混乱的冲突，主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象。故本题选D。

4.A

【解析】本题考查的是学生的权利。学生享有平等的受教育权，学校不能因为某些学生成绩不好，就对其进行劝退，损害学生的受教育权。题干中只提到小苗被学校劝退，不让其参加高考，这损害了小苗的受教育权，并没有涉及到获得奖学金、贷学金、助学金及申诉、人身自由的问题。故本题选A。

5.C

【解析】本题考查的是综合课程。综合课程是指有意识的运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。它打破了传统分科课程的知识领域。故本题选C。

6.A

【解析】本题考查的是“三结合”教育。三结合教育体系是指学校教育、家庭教育和社会教育。故本题选A。

7.B

【解析】本题考查的是教学组织形式。班级授课制是指把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地给全班学生集体上课的集体教学形式。这是我国中小学普遍采用的教学组织形式。故本题选B。

8.B

【解析】本题考查的是发散思维。发散思维亦称扩散思维、辐射思维，是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束，并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中，求得多种不同的解决办法，衍生出各种不同的结果。老师鼓励学生尽可能的多想观点，做到一题多解或一题多变，这是在培养学生的发散思维能力。故本题选B。

9.B

【解析】本题考查的是正强化。正强化指通过呈现愉快刺激来增强行为发生的频率。鸽子啄绿色键就能得到食物，属于正强化。故本题选B。

10.C

【解析】本题考查的是身心发展的个别差异性。ABD三个选项的说法是正确的，符合新课程背景下学生观的要求，C选项的说法是错误的。故本题选C。