http://tianjin.hteacher.net 2022-11-04 15:58 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.下列不属于学生认知方式的差异的是( )。
A.场独立型和场依存型 B.内倾型和外倾型
C.具体型和抽象型 D.沉思型和冲动型
2.儿童看到“狗”这个字，就能知道它代表实际的狗，这属于( )。
A.抽象符号学习 B.概念学习
C.命题学习 D.规则学习
3.把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。
A.认知内驱力 B.附属内驱力
C.自我提高的内驱力 D.生理性内驱力
4.“耶克斯一多德森定律”表明，如果学习任务比较容易，要想取得很好的学习效果，就需要有( )强度的学习动机。
A.较低 B.较高
C.中等 D.很高
5.阿特金森的成就动机理论认为，追求成功者倾向于选择成功概率( )的任务。
A.20% B.50%
C.80% D.100%
6.学习了“石”字，再学习“磊”字时，发生了( )。
A.具体迁移 B.一般迁移
C.水平迂移 D.垂直迁移
7.学习完“苹果”“梨子”后，再学习“水果”，这属于( )。
A.上位学习 B.下位学习
C.并列结合学习 D.相关类属学习
8.苛勒用以说明“关系转化说”学习迁移理论的著名实验是( )。
A.黑猩猩与香蕉 B.小鸡觅食
C.水下击靶 D.双生子爬梯
9.为了更好地形成智力技能，数学课上，教师在黑板上演算例题。这是给学生提供( )。
A.原型定向 B.原型模拟
C.原型操作 D.原型内化
10.下列不利于问题解决的因素有( )。
A.功能固着 B.适度的动机
C.创造性思维 D.正迁移
【参考答案】
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责任编辑：文文
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