http://tianjin.hteacher.net 2022-11-13 15:50 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.ABC
【解析】本题考查的是教育心理学的内涵。教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本规律的科学，其研究课题是如何学、如何教、以及学与教之间的相互作用。故本题选ABC。
2.ACD
【解析】本题考查的是归因理论。美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和不稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。故本题选ACD。
3.AD
【解析】本题考查的是心智技能。安德森认为心智技能的形成需经过认知阶段、联结阶段与自动化阶段三个阶段。故本题选AD。
4.ABCD
【解析】本题考查的是感知规律。这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。故本题选ABCD。
5.ACD
【解析】本题考查的是问题的成分。任何问题都含有三个基本成分：一是给定的条件;二是要达到的目标;三是存在的限制或障碍。故本题选ACD。
6.BCD
【解析】本题考查的是教育法律法规。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生，经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。故本题选BCD。
7.ABC
【解析】本题考查的是教师的权利。《中华人民共和国教师法》第七条规定教师享有下列权利：(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(3)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(6)参加进修或者其他方式的培训。故本题选ABC。
8.ABC
【解析】本题考查的是学生伤害事故处理。学生伤害事故的处理途径有：(1)自行协商解决;(2)申请调解;(3)伤害事故的赔偿。此外，D选项不予理睬不是合适的处理途径。故本题选ABC。
9.AB
【解析】本题考查的是教师法律救济。教师法律救济的途径是指教师的合法权益受到损害时，请求救济的渠道和方式。教师法律救济的渠道有四种：行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和调解渠道。其中，行政渠道、仲裁渠道和调解渠道通称为非诉讼渠道。故本题选AB。
10.BCD
【解析】本题考查的是教师职业道德修养。教师职业道德修养的基本原则：(1)坚持知行统一;(2)坚持动机和效果的统一;(3)坚持自律和他律相结合;(4)坚持个人和社会相结合;(5)坚持继承和创新相结合。故本题选BCD。
推荐阅读：
责任编辑：文文
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
