http://tianjin.hteacher.net 2022-11-15 13:23 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.ABD
【解析】本题考查的是班级授课制的优势。班级授课制是一种集体教学形式。班级授课制缺乏实践性，这是它的弊端之一。而其他三个选项都属于其优越性。故本题选ABD。
2.BCD
【解析】本题考查的是学习的分类。我国学者冯忠良将学习分为：知识的学习、技能的学习以及社会规范(行为规范)的学习。故本题选BCD。
3.CD
【解析】本题考查的是动机。动机的两个基本成分是内驱力(学习需要)和诱因。故本题选CD。
4.ACD
【解析】本题考查的是认知策略。认知策略包括：复述策略、精细加工策略和组织策略。故本题选ACD。
5.ABCD
【解析】本题考查的是教育现代化。教育现代化包括：教育观念现代化、教育内容现代化、教育条件现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化。故本题选ABCD。
6.AD
【解析】本题考查的是迁移的类型。根据迁移的性质可以把迁移分为正迁移和负迁移。一种学习对另—种学习产生消极的影响叫负迁移。题干中英语干扰到了汉语的学习，所以它属于负迁移。A选项正确。根据迁移发生的前后顺序，又可把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。先前的学习对后继学习的影响是顺向迁移，后继学习对先前学习的影响是逆向迁移。题干中英语是后面才学的，汉语是先前学的，所以是逆向迁移。D选项正确。故本题选AD。
7.ABCD
【解析】本题考查的是实验教育学。实验教育学是欧美国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其基本观点是：(1)反对赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学;(2)倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法;(3)把教育实验分为三个阶段：“假设—计划—运用”;(4)认为教育实验与心理实验的差别在于心理实验是在实验室进行的，而教育实验则要在真正的学校情境和教学实践活动中进行;(5)张用实验、统计、比较的方法探索与运用。故本题选ABCD。
8.BD
【解析】本题考查的是循序渐进原则。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。“序”指的是学科的逻辑系统和学生认识的顺序。故本题选BD。
9.ABC
【解析】本题考查的是教师劳动的创造性。教师劳动的创造性包括：因材施教、不断更新教学方法、教育机智。示范性就是要求我们的老师做到以身作则。故本题选ABCD。
10.ACD
【解析】本题考查的是问题解决策略。解决问题的思维策略有算法式策略与启发式策略两种。启发式策略包括：(1)手段—目的分析法;(2)顺向推理;(3)反向推理(逆推法);(4)爬山法。故本题选ACD。
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