2022天津教师招聘：10月第三周模拟题7

http://tianjin.hteacher.net 2022-11-15 13:25 天津教师招聘 [您的教师考试网]

1.A

【解析】本题考查的是教学评价的类型。教学评价按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中总结性评价一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。总结性评价注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的成绩作出全面鉴定，区分等级，并对整个教学方案的有效性做出评定。题干中期末考试属于总结性评价。故本题选A。

2.C

【解析】本题考查的是教学评价的类型。教学评价按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中诊断性评价也称为教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价，教师不仅可以了解学生学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生采取解决策略。故本题选C。

3.A

【解析】本题考查的是知觉定势。定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中，前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。歌德说过“我们见到的只是我们知道的”，强调的是人总是根据自己的以往经验来看到事物，体现了知觉定势的原则。选项B首因效应是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。选项C群体效应和选项D从众效应意思一样，是指个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。故本题选A。

4.B

【解析】本题考查的是发展性评价的基本特点。发展性评价的基本特征有：(1)评价目的是促进发展。淡化甄别与选拔功能，实现发展功能。(2)评价内容综合化。(3)评价方式多样化。(4)评价主体多元化。(5)关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。发展性评价强调的是立足过程，促进发展，淡化甄别和选拔功能，为学生创设适合学生发展的教育。因此，选项B不符合题意。故本题选B。

5.C

【解析】本题考查的是成长记录袋的作用。成长记录袋的作用有以下三点：(1)能够反映儿童学习和成长过程中的重要信息。(2)有助于教师发现学生的个体差异，提供适合每一学生特点与水平的教学与指导。(3)重视评价过程中的多主体性，特别是学生的自我评价与自我反思。成长记录袋属于质性评价，比较耗时耗力，不适合大型选拔性考试。故本题选C。

6.A

【解析】本题考查的是叙事研究。叙事研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种方法收集资料，对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。叙事研究属于质化研究的范畴。故本题选A。

7.C

【解析】本题考查的是从众效应。从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。题干表述体现了从众效应。故本题选C。

8.C

【解析】本题考查的是德育的功能。德育的功能分为社会性功能、个体性功能和教育性功能。其中个体化功能包括生存、发展、享用功能。而享用功能是指德育可以使个体实现某种愿望、需要，从中体验到快乐、幸福、满足，获得一种精神上的享受。是德育个体性功能的本质体现和最高境界。故本题选C。

9.D

【解析】本题考查的是专 家型教师信念系统的特征。专 家型教师信念系统主要有整合性、反思性、有效性和开放性四个特征。因此，选项D不符合题意。故本题选D。

10.D

【解析】本题考查的是教师专业知识素养。学科内容知识是教师专业知识中的核心内容之一，学科知识也叫本体性知识，包括学科内的概念、规则、原理、操作及其关系;包括对学科的文化、知识来源的解释，对知识使用条件的判断;包括不同情境中概念的正确理解与使用、所教内容与生活实践的关系。故本题选D。

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