http://hunan.hteacher.net 2022-11-18 11:08 湖南教师资格证 [您的教师考试网]
一、学生在本节课能得到哪些能力的提升?
【参考答案】
学生在应用列表法求等可能条件下的概率的过程中，
①可以锻炼有条理地分析问题，并且不重复不遗漏列举试验结果的能力;
②主动参与课堂活动，可以锻炼合作交流能力及动手操作能力;
③通过从具体问题中抽象出数学问题，能够发展建模思想;
④通过求概率，能够进一步体会概率的意义，培养随机观念。
二、求等可能条件下的概率有哪些方法?
【参考答案】
初中阶段求等可能条件下的概率实际都是应用列举法，但具体方式有三种：直接列举、画树状图、列表。直接列举适用于结果较少便于直接罗列的情况，结果较多时可采用画树状图或列表;对于连续两次的试验，画树状图和列表都可以解决，但对于三次及三次以上的试验列表法无法呈现其结果，只能用树状图。
推荐阅读：
责任编辑：湖南分校
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
