http://tianjin.hteacher.net 2022-12-07 16:10 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.D
【解析】受教育权是学生最主要的权利，王老师劝退了成绩不好的学生，这是侵犯了学生受教育权的表现。故本题选D。
2.C
【解析】作为语文老师，在课堂点评学生的作文是教师的教育教学权利，与保护学生的隐私权不冲突。故本题选C。
3.A
【解析】本题考查教师劳动的特点。教师劳动的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度都会成为学生学习的对象。故本题选A。
4.C
【解析】学生的本质属性有：独特性、自主性、生成性、整体性。学生的独特性是指，学生有自己独立的人格和精神世界，他们有着与成人相异的价值观念和行为方式。学生的生成性是指学生阶段正处于人生最关键的“未完成期”，可塑性极大。学生的整体性是指学生不是单纯抽象的学习者，而是丰富的有个性的完整的人。学生的自主性是指人天生具有认识外部世界、求知于外部世界的本性，乐于追求、探寻、创造，并在此过程中展现自己生命的力量。如果教师把自己的意志强加给学生，就会无形中挫伤学生的主动性、积极性，扼杀学生的学习兴趣，窒息学生的思想。所以，题干所述符合自主性的含义。故本题选C。
5.B
【解析】教师的素质是影响师生关系的核心因素。教师的师德修养、知识能力、教育态度、个性、心理品质无不对学生发生深刻的影响。教师要使师生关系和谐，就必须通过自己崇高的理想、科学的世界观、人生观、渊博的知识、严谨的治学态度、活泼开朗的性格、多方面的爱好与兴趣等来吸引学生。(来自顾建民主编的《高等教育学》)故本题选B。
6.B
【解析】泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。故本题选B。
7.A
【解析】泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。故本题选A。
8.B
【解析】建构主义知识观：知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。故本题选B。
9.B
【解析】泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。小刘被警察拦截后再见到警察会害怕属于泛化。故本题选B。
10.B
【解析】斯金纳将操作条件反射原理应用到教学活动上，提出了程序教学论及其教学模式。程序教学是一种个别化的教学形式，斯金纳将要学习的大问题分解为一系列的小问题，并将其按照一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并且回答问题，学生回答问题后及时得到反馈信息。故本题选B。
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