2022天津教师招聘：11月第三周模拟题3

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-16 14:46 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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1.B

【解析】有意义学习是认知心理学家奥苏贝尔提出来的。奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习。故本题选B。

2.C

【解析】本题考察“思维的过程”。系统化是指人脑把具有相同本质特征的事物归纳到一定类别系统中去的过程。把整数、分数和小数归纳为有理数体现了系统化。A项具体化是指人脑把经过抽象概括后的一般特征和规律推广到同类的具体事物中去的过程;B项分析是指在头脑中把事物或对象分解成各个部分或各个属性;D项抽象是指在人脑中提炼各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程。故本题选C。

3.A

【解析】环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素。“近朱者赤，近墨者黑”这句话的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑;比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。反映了环境因素对人的发展的影响。故本题选A。

4.B

【解析】具体形象思维是人们利用头脑中的具体形象(表象)进行的思维。题干是对头脑中的路线图(表象)进行加工。故本题选B。

5.C

【解析】抽象逻辑思维，也叫词语逻辑思维，它是用语言符号进行的思维。例如，学生学习各种科学知识，科学工作者从事科学研究都要运用这种思维。它是人类思维的典型形式。故本题选C。

6.B

【解析】具体化是指人脑把经过抽象概括后的一般特征和规律推广到同类的具体事物中去的过程。故本题选B。

7.B

【解析】在从具体形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的过程中出现“飞跃”或“质变”。一般认为，这个关键年龄出现在小学四年级(约10—11岁)，这是小学中年级。故本题选B。

8.A

【解析】研究性学习是指学生在教师指导下，以类似学科研究的方式获取知识和运用知识的学习方式。研究性学习活动的实施一般分为五个阶段：阶段一：确定课题。研究性学习的课题必须是学生的，或由学生在教师指导下自主提出、自主选择的。阶段二：制订计划。课题确定后，研究小组就应着手制订具体的、可行的、有效的计划。阶段三：搜集资料。根据计划中的确定，各成员承担自己的职责，提供上网查询、图书馆活动、参观访问、实验操作等多种途径和渠道广泛搜集资料，做好记录。阶段四：总结整理。研究小组的每个成员都要进行整理、分析所搜集到的资料，并且说出自己对问题的认识与理解，认真听取别人的意见，以求对问题研究的深入，从而不断验证自己对研究问题的假设。阶段五：交流评价。学生可以通过研究论文、模型作品、主题演讲、小品表演、辩论赛等多种形式发表自己的研究成果。故本题选A。

9.A

【解析】人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握，是直觉思维，比如灵感。故本题选A。

10.C

【解析】判断是指认识概念与概念之间的联系。它是事物之间的联系和关系在人脑中的反映。判断大都是借助语言、词汇并用句子形式来实现的。判断有肯定判断和否定判断之分。故本题选C。