教师资格证笔试小学教育教学知识与能力教学设计题4（六）

https://www.hteacher.net 2022-12-22 14:05 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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1简要分析歌曲的特点。(10分)

【参考答案】

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【解析】

歌曲《乃哟乃》是一首经典的土家族民歌，歌曲旋律清新，节奏轻快。这首曲子是D大调拍子一段体，由三乐句构成。全曲歌词贯穿民族歌曲特色的称词乃哟乃，第一乐句使用相同节奏，反复的称词开启歌曲，最后歌曲在第三乐句，对主题表达肯定与前两乐句产生呼应，一气呵成，是非常经典的一段体歌曲结构。歌曲难度不高，曲调优美，是小学阶段流传度较高的经典篇目。

2.若指导低年级小学生唱本歌曲，试拟定教学目标。(10分)

【参考答案】

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【解析】

①情感态度价值观目标：通过学唱乃哟乃歌曲，学生可以丰富自己的情感体验，理解文化多样性，尊重不同民族的文化。

②过程与方法目标：在演唱过程中，学生可以逐步掌握正确的演唱姿势、呼吸方法，养成良好的歌唱习惯。

③知识与技能目标：学生可以掌握简单的八分音符，能够自信有表情的演唱歌曲。

3.据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(20分)

【参考答案】

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【解析】

教师准备两首不同地区的民歌，与学生一起参加“我唱你猜”的听歌比赛游戏，教师运用游戏导入，能够快速抓住学生的注意力，激发学生对本节课的兴趣，做到课未始，兴已浓的状态。接下来学生聆听教师所唱的民歌，教师积极引导学生，猜出歌曲的名字和地区，最后引出本节课湖南土家族歌曲《乃哟乃》。

设计理念：

兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。在教学中应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。应以开阔的视野学习世界其他国家和民族的音乐文化，理解音乐文化的多样性，共享人类文明的一切优秀成果。通过学习，学生熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识、培养爱国主义情操。