https://www.hteacher.net 2022-12-23 11:24 中国教师资格网 [您的教师考试网]
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析歌曲的特点。(10分)
(2)如指导低年级小学生唱本首歌曲，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定教学目标，设计导入环节并说明理由。(20分)
1.(1)简要分析歌曲的特点。(10分)
【参考答案】
歌曲特点:
《其多列》是小学一年级的唱歌课,这是一首2/4拍的羽调式歌曲。歌曲为一段式结构,分两个乐句,歌曲是以八分和四分两种节奏型为主,旋律呈波浪型,音乐具有流动性,音乐情绪欢快,歌词朴实、精简,表现了哈尼族儿童开朗、热情的性格特点和积极向上的生活态度。
【解析】
略
2.(2)如指导低年级小学生唱本首歌曲，试拟定教学目标。(10分)
【参考答案】
教学目标:
①情感态度与价值观目标:通过学唱本首歌曲,体会歌曲中哈尼族儿童勤劳勇敢、乐观积极的性格特点,感受哈尼族儿童在劳动和生活中活泼愉快的心情。
②过程与方法目标:通过聆听、体验、模唱、律动等方式,学生能够建立聆听音乐的习惯,能够提高演唱能力和音乐感知力。
③知识与技能目标:学生能够用活泼而轻快的声音,愉快的情绪演唱歌曲;掌握四分音符与八分音符的正确演唱。
【解析】
略
3.(3)依据拟定教学目标，设计导入环节并说明理由。(20分)
【参考答案】
导入环节
上课伊始,教师向学生展示维吾尔族、蒙古族、朝鲜族、哈尼族的民族服饰,并引导学生猜一猜这些服装分别属于哪个民族的。学生猜不出哈尼族的服装时,教师引导学生认识哈尼族,并且说:“我们今天要学习的一首歌曲就是云南哈尼族的民歌”,从而导入新课。
设计意图:本首歌曲是一首云南哈尼族的民歌,从认识民族服装进行切入不仅是为了引导出这是一首有关哈尼族的歌曲,更是为了激发学生学习的兴趣,营造出课起趣浓的课堂氛围。
【解析】
略
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责任编辑：欣欣
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