【每日一练】2022年教师资格证考试练习试题三（12月28日）
http://ningxia.hteacher.net 2022-12-28 10:47 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]
单选题
1.确定对传染病接触者观察期限的依据是（ ）
A.该传染病的最长潜伏期
B.该传染病的平均潜伏期
C.该传染病的前驱期
D.该传染病的症状明显期
2.幼儿理解能力发展的表现之一是（ ）
A.从监控到自由
B.从对个别事物的理解到理解事物之间的关系
C.从积极到消极
D.从单纯创造到创造性的出现、提高
3.下列情境中代表内部动机的情境是（ ）
A.王老师对华华的数学测验成绩表示不满意
B.小刚把当前的学习和国家的利益联系起来
C.妈妈表扬小明爱劳动
D.王丽每天独自听音乐
4.（ ）认为，“儿童的行为不应被界定为‘游戏或非游戏’，而应被看作是一个从‘纯游戏’到‘非游戏’的连续体相关联的位置”。
A.裴雷格勒尼
B.裴斯泰洛齐
C.福禄贝尔
D.蒙台梭利
5.根据儿童所讲语句的完整性和复杂性程度，儿童句法结构的发展可分为的阶段是（ ）
A.不完整句、复合句和完整句阶段
B.不完整句、完整句和复合句阶段
C.完整句、复合句和不完整句阶段
D.完整句、不完整句和复合句阶段
【参考答案解析】
1.A【解析】不同的传染病潜伏期长短不同，即使同一种传染病，也有“一般”“最短”和“最长”潜伏期之分。对传染病接触者的观察期限，常依据该传染病的最长潜伏期而定。
2.B【解析】幼儿对事物理解能力的发展趋势之一是从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系。
3.D【解析】王丽每天独自听音乐源于自己的兴趣，属于内部动机。
4.A【解析】题干的描述属于裴雷格勒尼的观点，格莱维、撒拉库等人也有类似的论述。
5.B【解析】根据儿童所讲语句的完整性和复杂性程度，儿童句法结构的发展可分为的阶段是不完整句、完整句和复合句阶段。这三个阶段之间有相互重叠的部分。
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责任编辑：宁夏分校
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