http://tianjin.hteacher.net 2022-12-30 17:17 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.B
【解析】初中阶段的青少年出现生理发展与心理发展不平衡，这一时期在心理学上称作“心理断乳期”，又叫做“危险期”。故本题选B。
2.C
【解析】加涅的态度学习态度表现为个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。是指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识，对某种活动产生的情感等。故本题选C。
3.B
【解析】班杜拉提出：观察者因看到榜样受强化而受到的强化，称为替代性强化。故本题选B。
4.C
【解析】按心理发展变化的顺序，认识客体时，是从外部现象向内部本质演变。故本题选C。
5.D
【解析】根据内外部学习动机的定义，内部动机是针对学习本身的兴趣所引起的，而“为中华之崛起”是受一种外部动力的影响，是外部动机。其次，这是关系到国家和社会的大事，因此是“远景性动机”。故本题选D。
6.A
【解析】阿特金森认为，追求成功的动机乃是成就需要、对行为成功的主观期望概率以及取得成就的诱因值三者乘积的函数，如果用Ts来表示追求成功的倾向，那它是由以下三个因素所决定：对成就的需要(成功的动机)Ms;在该项任务上将会成功的可能性Ps;成功的诱因值Is。故本题选A。
7.B
【解析】下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。题中表述“正方形是长方形的一个特例”符合下位学习的概念。故本题选B。
8.A
【解析】现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的原因主要是无适当提取线索，因为人的大脑就像一个储藏信息的仓库，会对所有的信息进行编码，不能回忆就是没有找到与信息相搭配的线索。故本题选A。
9.B
【解析】概念学习：指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。题干为概念学习的定义。故本题选B。
10.B
【解析】撤销厌恶刺激以增加行为反应发生的概率为负强化，家长不再批评为撤销厌恶刺激，小孩逐渐养成写作业的好习惯的概率增加。故本题选B。
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