http://tianjin.hteacher.net 2022-12-30 17:20 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.A
【解析】人的全面发展的唯一途径，是教育与生产劳动相结合。故本题选A。
2.B
【解析】当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的知觉映象仍然不变。恒常性包括大小、明度、颜色、形状等。(1)大小的恒常性：是指人对物体大小的知觉不完全随映象的变化，而趋于按物体实际大小来知觉的特性。(2)明度的恒常性：在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度保持不变。例如，无论在何种光线条件下，我们看到的煤总是比白粉笔黑。(3)颜色的恒常性：一个有颜色的物体在色光照明下，它的表面颜色并不受色光照明的严重影响，而是保持相对不变。正如室内的家具在不同灯光照明下，它的颜色相对保持不变。(4)形状的恒常性：是指人在反映客体本身形状时，不因物体在视网膜上投射的形状发生变化而变化的知觉特性。题干描述符合大小的恒常性。故本题选B。
3.A
【解析】知觉的选择性：作用于人的客观事物是纷繁多样的，人不可能在瞬间全部清楚地感知到;但可以按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分)作为知觉的对象，或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映象，而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。阅读时画重点属于知觉的选择性。故本题选A。
4.B
【解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态。激情状态下人往往出现意识狭窄现象，即认识活动范围缩小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，是人的行为失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。故本题选B。
5.A
【解析】意志的独立性是指一个人不屈服于周围人们的压力，不随波逐流而能根据自己的认识与信念，自觉的采取决定，执行决定。故本题选A
6.A
【解析】“陶冶教育”是指教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。“让学校里的每一面墙壁都开口说话”强调的是学校环境对学生潜移默化的教育作用，故本题选A。
7.D
【解析】儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发。整个教育过程要围绕儿童转，忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。故本题选D。
8.C
【解析】各学科日常的教学活动相对于专门的德育活动来说，更能起到潜移默化的渗透作用，不容易引起学生的反感和厌恶，也能保证长效和广泛性。故本题选C。
9.C
【解析】教师职业道德的灵魂是关爱学生，也是评价其高低的标准。故本题选C。
10.C
【解析】学习程度太小或太大，都不利于对知识的记忆。实验证明，过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)达到50%，记忆效果最好。也就是说，学习程度为150%时，记忆效果最好、精力上耗费最经济。故本题选C。
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