http://tianjin.hteacher.net 2023-01-05 17:46 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.B
【解析】心理发展的两个高速发展期体现了人的心理发展的不平衡性(不均衡性)。故本题选B。
2.D
【解析】教师对课程实施的取向有三种：忠实取向、相互调试取向以及创生取向。教师是课程的开发者体现了课程实施的创生取向。故本题选D。
3.B
【解析】赫尔巴特最早提出了教学的教育性原则。他认为在教学中，既没有“无教学的教育”，也没有任何“无教育的教学”。故本题选B。
4.B
【解析】消退是指有机体在作出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生的概率会降低。忽视不予理睬属于消退。故本题选B。
5.C
【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略。题干描述属于精细加工策略。故本题选C。
6.C
【解析】表象是曾经感知过的事物不在面前时在脑中重现出来的形象，它反映的是事物的共同表面特征具有直观形象和概括性，小学生的具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡就是靠表象这一中介环节来实现的。故本题选C。
7.B
【解析】归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。它是更高一级的需要，包括被人爱与热爱他人，保持友谊，被团体接纳等。归属与爱的需要得不到满足时，容易让人产生孤独感。
8.B
【解析】前运算阶段(2—7岁)的主要特点：①早期的符号功能。②自我中心性。③思维的片面性。④泛灵论。⑤思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。⑥守恒概念没有形成，思维缺乏观念的传递性。故本题选B。
9.A
【解析】教师的教育机智表现为因势利导，随机应变，对症下药，掌握分寸。故本题选A。
10.A
【解析】根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段，当教师关注如何教好每一堂课的内容时处在关注情景阶段。故本题选A。
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