山东教师招聘备考模拟练习题（33）

http://shandong.hteacher.net 2023-01-13 11:06 山东教师招聘 [您的教师考试网]

1.学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻的理解。这达成的教学目标属于( )。

A.知识与技能 B.思维与创新 C.过程与方法 D.情感、态度与价值观

1.【答案】D。解析：本题考查的是教学目标的内容。教学目标的内容包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标三个方面。其中，情感态度与价值观目标的主要内容为：情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值，更强调科学价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。题干中，学生通过学习《两个铁球同时落地》一文深刻理解了伽俐略不迷信权威、追求真理的精神，学习到了求实的科学态度和正确的价值观，达成了情感态度与价值观目标。D项正确。

A项：知识与技能目标主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;获取、收集、处理、运用信息的能力，创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力。题干中达成的教学目标不属于知识与技能目标。与题干不符，排除。

B项：思维与创新不属于教学目标的内容，为干扰项。与题干不符，排除。

C项：过程与方法目标主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程是指应答性学习环境和交往、体验;方法是指基本的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习)和具体的学习方式(发现式学习、小组式学习、交往式学习等)。题干中达成的教学目标不属于过程与方法目标。

故此题选择选项D。

2.关于现代教育技术在课堂教学中的作用，下列说法正确的是( )。

A.对课堂教学不可或缺

B.可完全取代传统教学手段

C.对课堂教学起辅导作用

D.必然能提高课堂教学效率

2.【答案】C。解析：本题考查的是课堂教学的实施相关内容。随着科学技术发展，现代教育技术在课堂中的应用越来越普遍，借助多媒体技术呈现各种经验和实践，称为学生认识事物的重要方式，现代教育技术呈现的生动活泼的形式能使学生身临其境地学习。现代教育技术手段在课堂教学过程中合理运用，具有形象、生动、具体，富于感染力等特点，因而容易激发学生的学习兴趣和内部动力，对课堂教学起到辅助作用。C项正确。

A项：课堂教学是指教师通过对课堂教学活动本身的导入、课中和结束过程的不断调整和控制，顺利实施教学设计方案，以达到预定教学目标的过程。在这个过程中，现代教育技术并不是不可或缺的。因此，现代教育技术对课堂教学不可或缺的说法错误。与题干不符，排除。

B项：现代教育技术借助多媒体技术呈现各种经验和实践，能使学生身临其境地学习，因此其在课堂中的应用越来越普遍，但其并不能完全取代传统教学手段。因此，现代教育技术可完全取代传统教学手段的说法错误。与题干不符，排除。

D项：现代教育技术如果运用恰当可以提高课堂教学效率，但是如果过度运用或者运用不当则会降低课堂教学效率。因此，现代教育技术必然能提高课堂教学效率的说法错误。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

3.针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况，周老师上课时对教学内容进行了删减，增加了一些趣味性知识。这一课程实施符合( )。

A.忠实取向 B.创生取向 C.技术取向 D.相互适应取向

3.【答案】D。解析：本题考查的是课程实施的基本取向。辛德等人关于课程实施取向的分类研究受到了课程学者的普遍认同。他们将课程实施或研究课程实施的取向分为三种：忠实取向、相互调适取向、课程创生取向。这三种取向对课程实施持有不同的见解。其中，相互适应取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程，强调课程实施不是单向的传递、接受，而是双向的互动与改变。题干中，老师在看到班级内学生基础较差，学习兴趣不高的现状后，适时地对教学内容进行删减，增加一些趣味性知识，说明老师是根据具体情况安排自己的课程，符合相互适应取向。D项正确。

A项：忠实取向认为，课程实施过程是忠实地执行课程变革计划的过程。衡量课程实施成功与否的基本标准是所实施的课程与预定的课程变革计划之间的符合程度，符合程度越高则课程实施越成功。持这种取向的教师在具体的课程实施过程中显得呆板、僵化，缺乏创造性，与我国新课程改革的要求不相适应，因此是被批判的实施取向。与题干不符，排除。

B项：创生取向即把课程实施视为师生在具体的课堂情境中共同合作、创造新的教育经验的过程。真正的课程并不是在实施之前就固定下来的，而是情境化、人格化的。课程实施本质上是在具体的课堂情境中“创生”新的教育经验的过程，既有的课程方案不过是一种供这种经验创生过程选择的工具而已。与题干不符，排除。

C项：技术取向不属于课程实施的取向分类，为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为D。