http://tianjin.hteacher.net 2023-01-23 09:48 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.A
【解析】中学生和小学生的思维水平不同，属于学生的年龄特征。故本题选A。
2.D
【解析】教育影响的一致性与连贯性要求(1)要统一学校内部各方面的教育力量;(2)要统一学校、家庭和社会各方面的教育影响;(3)对学生进行德育要有计划、有系统地进行。故本题选D。
3.C
【解析】贯彻课外活动的自主原则的要求有：(1)让学生在课外活动中充分发挥主体作用，独立自主地参与活动的全过程;(2)充分发挥教师在课外活动中的主导作用。选项C错误。故本题选C。
4.D
【解析】再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。小朋友头脑中浮现的人物，是根据老师讲的故事，体现的是再造想象。故本题选D。
5.C
【解析】互补性的吸引在生活中也是常见的，当交往双方的需要和满足途径正好成为互补关系时，双方之间的喜欢程度也会增加。一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这受是人际吸引中互补性吸引的影响。故本题选C。
6.B
【解析】泛化是对相似的刺激以同样的方式作出反应，比如题干中把“银行”错认成“很行”。故本题选B。
7.D
【解析】充分发挥学生的主体性是上好课的最根本要求，如果学生在教学过程中的主体地位没有保证，学生的主体性没有得到发挥，这就不是一节成功的课。学生的主体性的发挥可以有不同形式和不同途径，核心是他们在教学活动中的主动性和积极性。故本题选D。
8.D
【解析】尝试教学法的代表人物是邱学华，其核心：培养学生的探索精神和自学能力。主要特点：先学后教，先练后讲，以学生自主活动为主。故本题选D。
9.A
【解析】人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征;人际排斥则是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行动对抗为特征。故本题选A。
10.C
【解析】习得性无助是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。主要表现为三个方面：学习动机下降;认知故障;情绪失调。故本题选C。
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