教师招聘教育心理学与德育工作基础知识学科笔试单选题11

http://chongqing.hteacher.net 2023-01-27 17:52 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

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21.曹老师对优等生和后进生的不同期望，使得他很难关注后进生的进步，甚至对其进步持怀疑态度。曹老师的表现符合( )。

A.马太效应 B.自我应验效应

C.维持性期望效应 D.蝴蝶效应

22.根据玛勒斯的观点，以下不属于职业倦怠典型特征的是( )。

A.人格化 B.情绪衰竭

C.去人格化 D.低个人成就感

21.【答案】C

【解析】本题考查维持性期望效应。教师期望效应又可分为两类，一类是自我应验效应，即原先错误的期望引起把这个错误的期望变成现实的行为。另一类是维持性期望效应。这可以理解为教师对学生的期待程度形成了一种心理定势，使他们的行为始终自觉或不自觉地维持一定的倾向性—认为学生将维持以前的发展模式。题干中，曹老师对优等生和后进生的不同期望，产生了心理定势，符合维持性期望效应。故本题选C。

22.【答案】A

【解析】本题考查教师职业倦怠的特征。教师职业倦怠的典型症状是工作满意度低、工作热情和兴趣的丧失以及情感的疏离和冷漠。玛勒斯等运用量表形式确定了职业倦怠的三个核心成分：耗竭感(生理耗竭和情感衰竭)、去个性化(去人格化/去人性化)、低个人成就感。故本题选A。