教师招聘教育心理学与德育工作基础知识学科笔试材料分析题5

http://chongqing.hteacher.net 2023-01-27 18:20 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

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104.学生使用手机问题已严重影响了课堂秩序和学风班风，就此马老师召开了主题班会。会上，学生们畅所欲言：“有手机方便我们住校生与家长联系。”“有的同学自习课和晚上熄灯后听音乐、玩游戏，影响了大家学习和休息。”“有个别老师上课也接听手机，为什么不管?”……经过讨论，利弊已明。马老师因势利导，与大家一起制定了使用手机的“约法三章”，并强调说：“我们要共同遵守，互相监督!"从此，班里再也没有出现过手机“惹是生非”的现象。依据德育相关理论分析，马老师在处理使用手机问题时做到了( )。

A.尊重与信赖学生 B.以身作则做学生表率

C.利用舆论力量影响学生 D.引导学生参加社会实践

105.材料一：教育部办公厅《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》要求：校外培训机构不得违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训，替代实施义务教育;划定区域内义务教育学校服务片区，确保适龄儿童、少年就近入学，小学入学一般采取登记入学，初中入学一般采取登记或对口直升方式入学，按照强弱结合原则合理调配对口直升的初中和小学;教育资源不够均衡的地方，稳妥实施多校划片，采取随机派位方式入学，民办学校与公办学校同步招生，对报名人数超过招生计划的民办学校，引导学校采取电脑随机派位方式招生。

材料二：广东S市与广西Q市签署对口帮扶协议，S市在Q市帮扶建设义务教育学校，引进S市中小学名校到Q市办学校。

依据《义务教育法》分析上述材料，推进义务教育均衡发展的措施有( )。

A.优化义务教育资源配置 B.依法保障适龄儿童、少年入学

C.全面落实义务教育免试就近入学规定 D.鼓励发达地区支援欠发达地区实施义务教育

104.【答案】ABC

【解析】本题考查班主任工作的原则。材料中马老师针对学生使用手机影响课堂秩序和学风班风的问题，并没有严厉批评、指责学生，而是通过召开班会，因势利导，引导学生畅所欲言，辨明是非，并与学生一起制定使用手机的“约法三章”，体现马老师尊重与信任学生，并利用集体舆论影响学生，因此A、C选项正确;马老师强调和同学们一起共同遵守，相互监督，体现马老师以身作则，做学生的表率，因此B选项正确。D选项材料中并未体现，排除。故本题选ABC。

105.【答案】ABCD

【解析】本题考查教育法律法规。《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。材料一中校外培训机构不得违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训，替代实施义务教育，体现依法保障适龄儿童、少年入学，因此B选项正确;材料一中划定区域义务教育学校服务片区，确保适龄儿童、少年就近入学，小学入学一般采取等级入学，初中入学一般采取登记或对口直升方式入学，体现全面落实义务教育免试就近入学规定，因此C选项正确;第六条规定，国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。材料一中教育资源不够均衡的地方，稳妥实施多校划片，体现优化义务教育资源配置，因此A选项正确;材料二描述体现鼓励发达地区支援欠发达地区实施义务教育，因此D选项正确。故本题选ABCD。