http://tianjin.hteacher.net 2023-01-30 13:25 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.C
【解析】粘液质的人稳重但灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静，但缺乏生气。题干的描述符合粘液质的特点。故本题选C。
2.D
【解析】评价要讲究艺术，其艺术力量在于达到对学生的激励作用。这就需要师生之间真诚的交流，通过交流，培养学生的荣誉感和自尊心，并在此基础上培养他们具有成功的愿望，进而产生获取成功的动力。否则，就会适得其反。D选项的做法，会打击学生学习的积极性，不利于学生获得成就感。故本题选D。
3.B
【解析】测验的主要目的就是鉴别考生实际水平的高低。难度：是指项目的难易程度。以通过率表示难度时，通过人数越多，即P值越大，难度就越低;P值越小，难度越高。P值越接近0.50，试题的鉴别能力就越高;相反，P值越接近1.00或0，试题的鉴别能力就越低。对于一般的常模、参照测验而言，其目的在于测量个体差异，一般只要求测验题目的平均难度为0.50，而个题难度可在0.50±0.20之间。故本题选B。
4.A
【解析】记忆是人脑对过去经验的保持和再现。题干中孩子有对医院的记忆所以才对白大褂有恐惧情绪，故本题选A。
5.A
【解析】调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标。在学习活动结束时，评价认知结果，采取相应的补救措施，修正错误，总结经验总结教训等调节策略能帮助学生矫正自己的学习行为，补救理解上的不足。题干中小朋遇到了一段读不懂的内容，放慢了阅读的速度，这个是调节策略的体现。故本题选A。
6.B
【解析】题干的意思是，一个齐国人来教他，很多楚国人干扰他，即使每天鞭打他要他说齐国话，也是不可能的，假如带他在庄、岳闹市区住上几年，即使每天鞭打他，要他说楚国话也是不可能的，这说明了外部环境对个体发展的影响。故本题选B。
7.D
【解析】题干描述的是蔡元培的“思想自由，兼容并包”的办学原则。故本题选D。
8.D
【解析】心理评估是指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断的过程。故本题选D。
9.C
【解析】对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团队中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。这种现象称为社会刻板效应，题干的描述反映的是社会刻板印象。故本题选C。
10.A
【解析】学生在学校进行班级卫生活动也是对学生进行教育的一项内容，班主任免除了考试前三名学生的卫生义务，实际上不利于学生劳动习惯的养成和品德的形成。所以，不利于学生的全面发展。故本题选A。
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