特岗教师招聘考试练习题15

https://www.hteacher.net 2023-01-30 13:31 教师招聘网 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

1.班级授课制的特殊形式是( )。

A.设计教学法 B.个别教学制 C.道尔顿制 D.复式教学

2.下列选项中，属于分组教学优点的是( )。

A.有利于发挥教师主导的作用 B.有助于训练学生独立学习的能力

C.较好地照顾到学生的个别差异 D.以实践为中心，学生接触实践的机会多

3.单选题下列关于新课改倡导的小组合作学习，说法错误的是( )。

A.合理分组，确保组间异质，组内同质

B.明确学习目标，且目标应为小组设立，而非为成员个人设立

C.小组成员必须尽职尽责完成自己所承担的任务，确保整体的学习成效

D.对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式，将自己的成绩与过去进行比较突出进步

4.下列关于班级授课制说法错误的是( )。

A.是课堂教学的主要组织形式，是一种集体教学形式

B.把学生按照年龄和文化程度分成固定人数的班级

C.班级授课制的基本特点是“班”、“课”、“时”

D.能够针对学生的个别差异进行因材施教

5.随着世界经济与社会的发展，学校教育内容与规模不断增扩，为提高教学效率培养更多的实用人才班级授课制出现并被推广应用。中国正式采用班级授课制是在( )。

A.南宋末年 B.清朝末年 C.辛亥革命以后 D.明朝中期

1.【答案】D。设计教学法和道尔顿制是班级授课制的补充形式;个别教学制是最早出现的教学组织形式;复式教学是班级授课制的特殊形式。

2.【答案】C。本题考查分组教学。分组教学，是指按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的组织形式。分组教学的优点在于能适应学生的不同情况，照顾学业成绩和能力的个别差异，有利于培养人才。C项正确。

3.【答案】A。本题考查小组合作学习的相关内容。小组合作学习要求学生在由4-6人组成的异质小组中一起从事学习活动，共同完成教师分配的学习任务。原则是：组间同质，组内异质。小组合作学习要求明确学习目标，且目标应为小组设立，而非为成员个人设立。小组成员必须尽职尽责完成自己所承担的任务，确保整体的学习成效。对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式，将自己的成绩与过去进行比较，突出进步。A项表述错误，与题干相符，当选。

4.【答案】D。班级授课制的缺点是：难以因材施教;难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力;缺乏灵活性。

5【答案】B。清朝1636-1912年，所以1862年处清朝末年。