https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-31 09:42 中国教师资格网 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.通过对来源和去路过程动画的分析,能说出血糖的来源和去路。
2.通过总结血糖来源和去路的总结,能够绘制出血糖来源和去路的概念图。
二、教学重难点
【重点】血糖的来源和去路。
【难点】血糖的来源和去路的概念图绘制。
三、教学过程
(一)新课导入
多媒体展示马拉松长跑的相关视频,提问:如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能跑多长时间?
(大约1min。)
追问:长跑过程中大量消耗葡萄糖,这些血糖从哪里来的呢?
(二)新课教学
1.展示血糖来源的动画,提问:血糖有哪些来源?
(食物中的糖类,肝糖原和脂肪的非糖物质的转化。)
2.展示血糖去路的动画,提问:血糖去路有哪些?
(呼吸作用氧化分解,合成肝糖原和肌糖原,转化成非糖物质。)
教师讲解:概念图的概念和绘制方法;把这个内容中所要用到的概念列出来,并按照概括性进行排列;排列完成后画出概念图的草图,如有不合适的地方,进行适当修改;修改后寻找其中的交叉连接。
3学生以小组为单位进行讨论,提问:能否会绘制出血糖来源和去路的概念图?
(三)巩固提升
同学们互相提问血糖的来源和去路。
(四)课堂小结
师生共同归纳总结本节课的收获
(五)布置作业
课下请学生预习血糖调节的过程。
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责任编辑:文文
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