2023年事业单位教师招聘言语理解与表达——主旨概括

https://www.hteacher.net 2023-02-14 10:25 教师招聘网 [您的教师考试网]

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【试题】

1.教学情境是动态变动的，那么教学规则一定是不断生成中的规则，由此教师应该始终处于批判反思、创新生成新的规则的行程之中，处于不断摸索教学实践自生、自新的途中。正如法国思想家莫兰所说：“意识可能是照亮缺口、不确定以及边缘地带的微光和闪光。”当我们开始意识到那个“缺口”时，才可能反省以及更新自身，为我们的教学留下思虑的余地。

这段文字主要讲述的是( )。

A.教学过程中需要不断地变换规则

B.教育工作者需要具备不一样的思想意识

C.教师在教学过程中需要不断自新

D.创新是教育工作好坏的评价标准之一

2.庄子以忘为学，把学演绎成一件十分困难之事。教由学定，教变成了教“忘学”，“忘学”如何教，这使教成为比学更困难的事。“忘学”作为体与悟的学习，从根本上要求教要剔除认知与逻辑。如此，教所面对的，就是个体化的身体体验和内在化的自我觉悟，这种内在的个体化使教变得似乎不可能。

这段文字表达的主要意思是( )。

A.教“忘学”比学“忘学”困难

B.剔除认知与逻辑才能学“忘学”

C.教“忘学”有一定的前提

D.由于内在的个体化特征，因此教“忘学”是不可能的

3.所谓教育的“关键期”，是指人生学习的最佳时期。在这个年龄段培养孩子的行为习惯成效最大。如果在这个年龄段对孩子实施某种教育，可以事半功倍，而一旦错过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就明显差多了，甚至终身难以弥补。