http://tianjin.hteacher.net 2023-02-14 14:09 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.有关教育目的的个人本位论说法正确的是( )。
A.主张教育目的要从社会需要出发，注意教育的社会价值
B.主张教育目的是培养合格公民和杜会成员
C.代表人物有荀子、柏拉图、涂尔干
D.认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值
2.促使青少年健康成长的关键是( )。
A.良好的情绪 B.强烈的好奇心
C.健康的大脑和神经系统 D.正确的人生观
3.每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作业所进行的观察表明：教师针对某些学生进行教学与讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励，班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生之间关系的这些差异，使得一些学生得到了更多的机会与鼓励。案例中揭示的问题是，大多数教师能够意识到在教学中应该给学生提供均等的学习机会，实践中却难以做到。案例中所提倡的是教育机会均等中的( )。
A.起点公平 B.过程公平
C.结果公平 D.学生性别公平
4.“道之所存，师之所存”体现了教师职业的( )。
A.示范者角色 B.授业解惑角色
C.传道者角色 D.研究者角色
5.在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向( )。
A.知识的传授者 B.平等中的首席
C.教学的组织者 D.行为的示范者
6.人们常说：“教学有法，而无定法。”这句话反映了教师应具备的素养是( )。
A.良好的语言表达能力 B.较强的组织能力
C.创造能力 D.观察能力
7.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新教材的理解和记忆方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是( )。
A.过度学习 B.深度加工
C.组块化编码 D.及时复习
8.学习动机的( )是在希望得到他人的关心，认可，友谊与支持的需要的基础上产生的。其目标是获得他人的赞许和认可。
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力
C.交往内驱力 D.情感内驱力
9.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为( )。
A.群体凝聚力 B.群体规范
C.课堂气氛 D.人际关系
10.离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了，老师采取的措施是( )。
A.正强化 B.负强化
C.惩罚 D.消退
【参考答案】
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责任编辑：文文
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