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辨析题分析
2020-2022 年历年辨析题及作答要求汇总
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年份 |
试题示例 |
知识模块 |
分值 |
字数要求 |
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2020 (上) 小学 |
关于公开课该“裸”还是该“磨”，甲、乙 两位老师各执一词。 甲：“我认为， 公开课应该具有一定的示范性， 经过反复推敲的‘磨课’集中了个人的经验 和团队的智慧， 可以呈现更好的教学效果。” 乙： “不经过实现演练和团队打磨的‘磨课’ 更能体现课堂教学的真实性，反映教师的教 学水平和现场应变能力，而提前磨好的课有 太多作秀的成分，就像表演。” |
教师专业 发展 |
30 分 |
400 字 |
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2022 小 学 |
吴老师认为：孩子应该在鼓励中成长，鼓励 比批评、惩罚更有效。 |
教育教学 核心能力 |
300 字 |
从 2020 年起，连续三年中学学段不再考查辨析题，且 21 年小学学段也没有 考查此题型。从仅有的两道辨析题来看，题干材料与教育实践、教育热点话题 联系密切。
总结：虽然辨析题在近三年考试中不确定是否会考，但鉴于考试大纲中对 考试题型的明确要求，故仍建议备考。
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