2023年事业单位D类教师招聘笔试常识判断——知识点7

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-14 16:26 教师招聘网 [您的教师考试网]

知识点一中国古代重要制度

时期	制度	内容
原始社会	禅让制	原始社会末期。
夏	世袭制	由“公天下”变为“家天下”。
周	宗法制	以血缘关系为纽带，实行宗法制。
周	分封制	天子—诸侯—卿大夫—士。
秦朝	政治制度	1.皇帝制度，皇位世袭、皇权至上。 2.中央行政机关实行三公九卿制。三公，即丞相、太尉、御史大夫。九卿，即奉常、廷尉、治粟内史、典客、郎中令、少府、卫尉、太仆、宗正。 3.废除分封制，推行郡县制。
秦朝	经济制度	统一度量衡、钱币半两钱
西汉	文景之治	西汉汉文帝、汉景帝统治时期，社会经济衰弱，朝廷推崇黄老治术，采取“轻徭薄赋”“与民休息”的政策。
西汉	汉武盛世	行推恩令、盐铁令，政权、财政权集中于中央；派卫青、霍去病北击匈奴；文化上采用了董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。
东汉	光武中兴	光武帝以“柔道”治天下，采取一系列措施，恢复、发展社会生产，缓和西汉末年以来的社会危机。
隋朝	三省六部制	三省六部制：是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。三省：中书省（决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令）、门下省（审议机构，负责审核政令）、尚书省（最高行政机构）；六部：吏部、礼部、兵部、度支（后改为户部）、都官（后改为刑部）和工部。
宋	二府三司	中书门下、枢密院、三司分理行政、军事、财政，参知政事、枢密使、三司使等分割相权。
宋	经济制度	北宋初年，由于商品货币关系的发展，四川成都首先行用纸币，称为“交子”，是世界最早的纸币，反映了商业的高度发展和城市的繁荣。
元朝	行省制度	三省制改为中书省一省独揽，地方设行省，由中央委派官员管理，地方政治制度进入划省而治的阶段。行省：元朝地方最高行政机构，并为一级政区名称。简称行省，或只称省。
明朝	政治制度	1.在中央：废丞相权分六部。 2.在地方：三司分权，都指挥司、承宣布政使司、提刑按察使司，分主军事、民政、司法。改大都督府为立军都督府，统兵权和调兵权分离。 3.制定《大明律》。 4.厂卫特务机构（东厂、西厂、锦衣卫）。 5.实行八股取士，加强思想控制。
清朝	政治制度	雍正时期设置军机处，君主专制达到顶峰。
选官制度
选拔方式	适用时期	内容简介
军功授爵	秦朝时期	打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度，有利于新兴地主阶级势力的增强。
察举制	两汉时期	1.察举以“乡举里选”为依据，注重乡里舆论对人德才评判的权威性。四科取士定于察举初期，选拔人才有四个标准，被称为“四科取士”。一曰德行高妙，志节清白。二曰学通行修，经中博士。三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文史御史。四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。皆有孝悌廉公之行。 2.征辟是一种自上而下选拔官吏的制度，主要有皇帝征聘与公府、州郡辟除两种方式。
九品中正制	魏晋南北朝	实行九品中正制，注重门第出身。后来出现了“上品无寒门，下品无势族”的门阀士族垄断政权的局面。
科举制	隋唐科举制的创立完善	隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝时（605年），始设进士科，科举制形成。
	隋唐科举制的创立完善	唐朝继承和完善科举制度： 1.贞观年间，增加考试科目，以进士、明经两科为主； 2.武则天时，增加科举取士的人数，首创武举和殿试； 3.开元年间，任用高官主持考试，提高科举考试地位，后成定制。
	宋朝科举制的发展	北宋的科举制比唐朝有了进一步发展： 1.考试分为乡试、省试、殿试三级，严格科举考试程序，举人经礼部考试后须经殿试才算合格，录取权由皇帝直接掌握，殿试成为定制。 2.建立了完善的弥封誊录制，即采用糊名、誊录的方法防止考试作弊。
	明清科举制度的变化	明朝沿袭了前代科举取士制度。为控制士人思想，科举试卷仅从儒家的四书五经中命题，而且只准用程、朱理学的观点，称为“八股文”。 20世纪初，由于国内形势剧变，封建科举制度已不适应形势的需要。光绪31年（1905年），清政府废除了科举制度。

【例】下列关于科举制度中分科取士的说法，错误的是：

A.隋文帝时正式设进士科 B.武则天时首创武举和殿试

C.北宋时考试实行糊名法 D.明清时期实行八股取士

【答案】A

【解析】第一步，本题考查中国史知识并选错误项。

第二步，科举制度，又称科举，是中国古代通过考试选拔官吏的一种基本制度。隋炀帝大业二年（公元606年），始置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试选拔人才，就是以应策取士。进士科的设置标志着科举制的创立。

因此，选择A选项。

【拓展】①科举是通过考试选拔官吏。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考（即“怀牒谱自荐于州县”，与察举制的“他荐”相区别）和主要以成绩定取舍三个显著的特点。

②科举制渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，持续了1300多年。唐太宗重视人才的培养和选拔，即位后，大大扩充了学院的规模，扩建学舍，增加学员；武举开始于武则天长安二年，公元702年；唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。宋代开始，科举开始实行糊名和誊录，并建立防止徇私的新方法。元朝灭亡后，明朝建立，科举制进入了它的鼎盛时期，明太祖将源于元朝的八股文体正式定为科举考试文体，明清时期科举考试的内容主要是八股文。

【练习题】

1.下列哪项与西汉初年的统治政策无关：

A.黄老思想 B.休养生息

C.无为而治 D.严刑峻法

2.根据中国古代人才选举机制的发展历程，下列制度按照时间先后顺序排列正确的是：

A.世卿世禄制察举制征辟制九品中正制科举制

B.世卿世禄制征辟制察举制九品中正制科举制

C.世卿世禄制察举制九品中正制征辟制科举制

D.世卿世禄制征辟制九品中正制察举制科举制

3.钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。”这两次“大变动”分别是指：

A.三公九卿制、三省六部制 B.九品中正制、科举制

C.郡县制、行省制 D.三省六部制、内阁制