http://guizhou.hteacher.net 2023-02-15 11:29 贵州教师招聘 [您的教师考试网]
1.无意注意(不随意注意)：没有预定目的，无需意志努力，注意突然发生的对象;
有意注意(随意注意)：有预定目的，需要意志努力，注意计划发生的对象。
例：无意注意：学生在上课突然被外面的雷声所吸引
有意注意：学生在上课集中注意听讲。
2.注意分散(分心)：注意由A转向B，B为没有预定目的的对象;
注意转移：注意由A转向B，B为有预定目的的对象。
3.感受性：感觉刺激对象的能力;
感觉阈限：感觉刺激对象能力的数值范围。
例：感受性：学生能听到美妙的声音
感觉阈限：学生能听到20-20000hz的声音
4.绝对感受性/绝对感觉阈限：对刺激物的感觉从无到有;
差别感受性/差别感觉阈限：对此刺激物的不同感觉。
5.感觉：对刺激对象个别属性的认识;
知觉：对刺激对象整体属性的认识。
6.明适应：从暗到亮，感受性降低;
暗适应：从亮到暗，感受性提高。
7.诱发运动：运动的物体带动静止物体同方向运动;
运动后效：运动的物体带动静止物体反方向运动。
例：诱发运动：坐在火车上，看到旁边的火车在动，以为自己的火车在动
运动后效：在路上，注视着飞速而过的高铁，再看旁边的物体在向后退
8.陈述性记忆/知识：对事实、概念、原理等知识的记忆;
程序性记忆/知识：对动作、技能等知识的记忆。
例：陈述：饮料的成分表
程序：家电的安装说明书
9.前摄抑制：所学知识前对后的影响;
倒摄抑制：所学知识后对前的影响。
10.再认：过往的事物重现眼前，要再度识别。
回忆：过往事物不在眼前，脑海中重新呈现。
11.首因效应：对刺激物的第一印象;
近因效应：对刺激物的最新印象。
12.聚合思维：四周向中心聚合;
发散思维：中心向四周散开。
例：聚合思维：排除法，最终得到一个答案;
发散思维：一题多解，得到很多答案。
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责任编辑：云云
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