2022江西省幼儿教师招聘《教育综合知识》案例分析题

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 15:33 江西教师招聘 [您的教师考试网]

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建构游戏区里，乐乐取来雪花片玩具筐，说道:“我要搭摩天轮了。”他用十字插方式将深绿色和浅绿色雪花片有规律地拼搭出“摩天轮”的立体柱底座，然后用橘黄、柠檬黄色雪花片围圆组建成摩天轮圆形边框，在圆形内部按浅绿、深绿的规律用一字插方式连接在圆中间。这时花花来观看并与他交流，乐乐并未回应，花花便离开了。搭建过程中，圆形边框总会倾斜变形。乐乐思考一会儿，拆开已拼插好的“摩天轮”边框及底座，他采用花插的方式用橘黄色、柠檬黄色雪花片拼插出“摩天轮”的旋转轮，然后用围合的方式搭建“摩天轮”的外围圆圈。这时，旁边角色区的欢欢在大声地吆喝着，乐乐抬头望了望，又继续搭建着“摩天轮”的外围圆圈。过了7分钟，摩天轮外围圆圈与旋转轮成功地连接了，乐乐开心地笑了……根据案例中乐乐的游戏行为表现，分析该游戏中乐乐身体、认知、情绪情感、社会性及创造力等方面的发展水平。

【参考答案】

游戏对儿童身体、认知、社会性、情感、创造力等方面的发展具有重要作用，材料中乐乐在进行建构游戏，在操作材料的过程中促进了其身体、认知、情绪情感、社会性及创造力等方面的发展。

(1)游戏与儿童的身体发展

游戏与儿童身体的发展主要体现在游戏可以促进幼儿生长发育;游戏有利于提高体能;而且游戏能增强幼儿机体的适应能力，有利于儿童的身心健康。材料中乐乐在进行建构游戏，在游戏过程中乐乐取来雪花片玩具筐，进行摩天轮的搭建，拼搭中用到了连接、镶嵌、围合等多种搭建技巧，很好地提升了乐乐的动作技能发展，这主要体现了游戏促进乐乐身体的发展。

(2)游戏与儿童的认知发展

游戏与儿童认知的发展主要体现在游戏可以促进幼儿感知能力的发展;游戏有助于幼儿的概念学习;游戏可以促进幼儿的问题解决能力。材料中“搭建过程中，圆形边框总会倾斜变形。乐乐思考一会儿，拆开已拼插好的“摩天轮”边框及底座，他采用花插的方式用橘黄色、柠檬黄色雪花片拼插出“摩天轮”的旋转轮，然后用围合的方式搭建“摩天轮”的外围圆圈。”等做法体现了乐乐在遇到问题是能够思考解决问题，促进了乐乐认知的发展。

(3)游戏与儿童的社会性发展

游戏与儿童社会性的发展主要体现有助于幼儿克服自我中心化;有助于幼儿学习社会性交往技能;有助于幼儿学习社会规则。材料中“花花来观看并与他交流，乐乐并未回应，花花便离开了。”乐乐没有和主动与他交流的花花进行社会性交往，体现了乐乐自身的社会性发展水平还有待提高，老师可以利用游戏的形式为乐乐创设交往情境，促进乐乐多与人交往，发展乐乐的社会性水平。

(4)游戏与儿童的情感发展

游戏与儿童的情感发展主要体现在游戏中可以丰富和深化幼儿积极情感;游戏有助于幼儿释放消极情绪。材料中“过了7分钟，摩天轮外围圆圈与旋转轮成功地连接了，乐乐开心地笑了……”，乐乐在成功搭建摩天轮后开心的笑了，丰富和深化了乐乐的积极情感，体现的是一种成功搭建后的理智感，促进了乐乐情绪情感的发展。

5.游戏与儿童的创造力发展

游戏为幼儿提供了一种激励创造性思维的适宜氛围。幼儿在游戏中的创造表现处处可见，游戏的情节、内容玩法、材料、形式等都可能成为幼儿创造的对象。游戏的建构过程是极具创造性的，是一种造型艺术活动。材料中乐乐能够自主选择运用雪花片进行摩天轮的搭建，过程中进行想象搭建，最终搭建完成，是乐乐创造力的表现。