http://henan.hteacher.net 2023-02-18 15:56 河南教师招聘 [您的教师考试网]
1.个人本位价值取向把人作为教育的根本所在，这一教育理思想的代表人物有( )。
A.卢梭 B.孔德 C.裴斯泰洛齐 D.萨特
1.【答案】ACD。解析：本题考查的是个体本位论的代表人物。个人本位论基本观点是：主要观点：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。个人本位论的代表人物包括卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、萨特等。孔德属于社会本位论的代表人物。故本题选择ACD。
2.问题解决能力是学生素养的重要标志，下列影响问题解决的因素有( )。
A.人的知觉特点 B.定势与功能固着
C.已有知识经验 D.情绪与动机
2.【答案】ABCD。解析：本题考查的是影响问题解决的因素。影响问题解决的因素主要有问题情景、定势与功能固着、酝酿效应、已有知识经验——迁移、原型启发、情绪和动机，除上述因素外，个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特征也制约着问题解决的方向和效果。故本题选择ABCD。
3.学生是发展的人的基本含义是( )。
A.学生具有巨大的发展潜能
B.学生是处于发展过程中的人
C.学生的身心发展是有规律的
D.学生与成人之间存在着巨大的差异
3.【答案】ABC。解析：解析：本题考查的是新课改背景下的学生观。“以人为本”的学生观的内涵有：学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。其中，学生是发展的人的内涵是学生的身心发展是有规律的;学生具有巨大的发展潜能;学生是处于发展过程中的人。故本题选择ABC。
4.经验主义课程论的观点包括( )。
A.课程的组织应心理学化
B.课程应以儿童的活动为中心
C.注重学生的情感、责任和人生价值
D.课程设置应首先考虑国家和民族利益
4.【答案】AB。解析：本题考查的是课程理论。以杜威为代表的经验为中心的课程理论强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，并且强调学校与社会联系，以社会生活的实际来组织课程教材，课程组织要心理学化。故本题选择AB。
5.为了培养学生形成良好的态度与品德，教师可采取的有效措施是( )。
A.说服教育 B.价值辨析
C.奖励与惩罚并用 D.榜样示范
5.【答案】ABCD。解析：本题考查的是良好态度与品德的培养。教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体示范、价值辨析、奖励与惩罚等。故本题选择ABCD。
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责任编辑：欣欣
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