http://tianjin.hteacher.net 2023-02-28 14:52 天津教师资格证 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.随着教学基本知识技能的掌握，邹老师对教学的信心日益增强。由原来关注“我能教得好吗”，转为关注“我怎样才能教得更好”。邹老师当前已处于教师专业发展阶段的( )。
A.自我更新阶段 B.生存关注阶段
C.任务关注阶段 D.非关注阶段
2.教育是教师引导，培养学生的活动。他要求教师以身作则，具有示范性，根据班杜拉的强化理论，这种强化属于( )。
A.替代强化 B.自我强化
C.直接强化 D.间接强化
3.冯老师对学生英语试卷中写错的单词进行统计，分析学生写错单词的类型，在此基础上分析原因，为寻找解决办法提供依据，冯老师采用的研究方法是( )。
A.测量法 B.观察法
C.文献研究法 D.内容分析法
4.通过联想，将新材料与头脑中的旧知识联系在一起，赋予新材料更多的意义，这是运用了精细加工策略中的( )。
A.关键词法 B.谐音联想法
C.语义联想 D.视觉联想
5.赵老师在讲解《过秦论》后，对学生提问：请将最后一自然段翻译成白话文，这种提问属于( )。
A.阅读水平提问 B.分析水平提问
C.理解水平提问 D.综合水平提问
袁老师是一名化学老师，在讲授混合气体平均分子量不可能大于成分气体最大分子量，也不可能小于成分气体最小分子量时，运用学校学生的年龄打比方说明：现有三个学生的年龄分别为15、16、17，那么他们的平均年龄会大于17吗?会小于15吗?通过这个例子，学生很快掌握了混合气体这一性质。
根据上述材料回答第6—7题：
6.袁老师的做法体现的教学原则是( )。
A.直观性原则 B.因材施教原则
C.理论联系实际原则 D.巩固性原则
7.袁老师运用的教学方法是( )。
A.演示 B.谈话法
C.讲授 D.读书指导
8.下列教育方式与“白板说”观点一致的是( )。
A.霍尔：一两的遗传胜过一吨的教育 B.孟子：性善论
B.威尔逊：基因复制决定论 D.荀子：性恶论
9.每次生物课结束后，小明都会在做习题的同时对老师在课堂上讲解过的知识点进行再次地消化吸收。小明的复习策略属于( )。
A.及时复习 B.分散学习
C.限时记忆 D.过度学习
10.高考冲刺阶段，班主任刘老师鼓励大家“拼命一百天，再提20分，考上大学就解放了”刘老师的观点( )。
A.恰当，灵活运用了正强化 B.恰当，激发学生内部学习动机
C.不恰当，过分强调唯分理论 D.不恰当，增加学生的学习压力
【参考答案】
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