http://jilin.hteacher.net 2023-03-02 16:08 吉林教师招聘 [您的教师考试网]
一、考情
群体影响是教师招聘考试中的知识之一，但容易被大家忽略，故今天小编为大家整理了此考点。此知识点在教师招聘考试中主要以客观题备考，如单项选择题、多项选择题、判断题，尤其以例子单选为主。接下里让我们一起去看看具体内容吧!
二、知识点
(一)社会助长与社会抑制
社会助长或社会促进，是指他人在场，可以促进个人活动效率的提高。(如：两人一起写作业，越写越快。)
与社会助长相反，如果别人在场或与别人一起活动，造成了活动效率或行为效率的下降，就称为社会干扰或社会抑制。(如：做题时老师走过来看一眼，反而不会做了。)
(二)社会惰化
社会惰化是指许多人在一起工作，会降低个人活动积极性的现象。即群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。(如：三个和尚没水吃)
区别：
社会助长——他人在场，效率提高;社会抑制——他人在场，效率降低;
社会抑制——一每个人目标不同，不同人干不同事;
社会惰化——几个人目标相同，不同人干同一件事。
(三)从众与服从
1.从众
从众是指群体成员在真实的或想象的群体压力下其行为或信念上的改变，及其伴随的行为方式。(如：中国式过马路)
2.服从
服从是个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出相应行为的社会现象。
区别：从众——自愿的、主动的;服从——被动的
(四)利他行为和侵犯行为
利他行为：是指不期待任何回报、出于自觉自愿的助人行为，是一种把帮助别人当作唯一目的的行为。(如：帮助他人、自觉保护环境。)
(五)去个体化
群众中的个人，有时会失去对自己行为的责任感，而觉得责任该由大家负，从而使自我控制系统的作用减弱或消失，一旦个体的控制系统减弱，暴力与反道德行为就可能出现。社会学家津巴度(1970)把群众中的上述现象称为去个体化。(如：小孩落水后，一群人没有下水救人而是看热闹。就连平时很有爱心的、有救人经验的人也都在看热闹，全然忘了自己的技能。)
三、题目感知
【单项选择题】在上语文写作课时，小美看到同学们都动笔写出来了，就变得很焦虑，没有思路，不知道该怎么写，这体现了群体影响的( )。
A.社会抑制 B.社会惰化 C.社会助长 D.社会促进
【答案】A。解析：本题考查群体的影响。
A选项，社会抑制又称社会干扰，是指如果有别人在场或与别人一起活动，造成活动效率或行为效率的下降。
B选项，社会惰化强调多人一起完成一项工作，会降低个人活动积极性的现象。
C选项，社会助长又称社会促进，是指他人在场时，可以促进个人活动效率的提高。
题干中，小美看到同学们都动笔写出来了，就变得很焦虑，没有思路，不知道该怎么写，说明他人在场，导致活动效率降低，体现了社会抑制。故A项正确。
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