http://henan.hteacher.net 2023-03-20 14:37 河南教师招聘 [您的教师考试网]
《我们的风采》教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
了解服装设计的基本知识，初步学会校服设计的基本方法。
【过程与方法】
通过观察、思考、讨论，并在动手实践过程中掌握校服设计的绘制。
【情感、态度和价值观】
通过对学生装的设计制作活动，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，产生发现美、创造美的愿望。
二、教学重难点
【重点】
校服设计中款式的选择和色彩搭配的能力。
【难点】
运用所学服装的基本知识设计并绘制一套学生装。
三、教学过程
环节一：设置游戏，导入新课
屏幕出示不同职业服饰和对应职业名称，请学生就职业服饰与名称进行对应连线，并提出问题：你们是如何看出来的?学生装又有什么特点?
引导学生从以下方面回答问题：衣服的颜色、标志、款式等;服饰特点是舒适、美观、实用等。这样一来，使学生联想到自己在校的服装，从而揭示课题《我们的风采》。
环节二：观察分析，直观感知
1.出示各类服装图片并提问学生：服装从用途上看可以分为哪些种类?学生思考举手回答，教师总结：职业装、运动装、舞台服、宴会服等。
2.继续追问：材料又可以有哪些?师生共同总结：丝绸、棉布、羊毛、皮制等。
环节三：对比观察，形式分析
(一)描述种类
出示不同场合校服图片并思考问题：图中校服有什么不一样?校服可以有几种?学生对比观察并分析：制服式校服和运动式校服。
(二)分析特点
展示多种校服图片，以美术小组为单位讨论问题：
1.校服设计还有哪些特点?
2.设计的原则是什么?
学生通过讨论回答，教师总结：颜色——校服应以柔和的颜色为主色，搭配小面积跳跃的颜色;面料——校服面料应具备舒适、吸湿、透气、耐磨等特点。设计原则上：校服应具有审美性和实用性。
环节四：示范步骤，详细讲解
示范服装设计的方法及步骤，演示如何用淡彩表现服装的色彩、阴影及衣褶。重点讲解如何表现校服设计的绘制。学生观察、记忆、学习校服设计的绘制方法。
环节五：实践练习，展示评价
1.布置活动练习：可以采用多种材料，设计一套新颖、色彩搭配合理的校服。教师巡视辅导，辅导要点：设计新颖、实用审美、色彩搭配、绘制方法。
2.以“最美校服设计大赛”为主题，组织学生展示作品，小结评价。教师引导学生从设计、色彩搭配、绘制方法等多方面评价作业。
环节六：小结作业，拓展提高
1.总结重点知识，升华情感，引导学生热爱学校，善于发现美、创造美。
2.收集中外校服的资料，思考并引导学生了解中外校服的历史发展。
四、板书设计
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责任编辑：欣欣
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