四川省中小学（幼儿园）教师公开招聘教育综合知识笔试试题23

http://sichuan.hteacher.net 2023-04-04 14:08 四川教师招聘 [您的教师考试网]

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1.在培养学生阅读技能的教学中，教师有很多行之有效的方式方法，如“指读”“大声阅读”“齐读”等。从智力技能形成阶段看，能够“默读”的学生处于( )。

A.内部言语阶段 B.认知定向阶段

C.物质化活动阶段 D.无声外部言语阶段

【答案】D

【解析】本题考查加里培林的心智技能形成阶段理论。加里培林的心智技能形成五阶段论中第四阶段为不出声的外部言语动作阶段。这一阶段开始从出声的外部言语向内部言语转化。内部言语不是指向于同别人交际的，它是一种对自己发出的言语，是自己思考问题时的言语活动。它是借助词的声音表象、动觉表象而进行心智活动的阶段。不出声的外部言语活动与出声的外部言语活动相比，其区别并非仅仅是言语减去声音，而是增加了更多的思维成分。如儿童由朗读过渡到默读就是最明显的例子。故本题选D。

2.在认知风格研究中，“镶嵌图形测验”最能区分哪一类认知风格?( )

A.内倾与外倾 B.场独立与场依存

C.聚合式与发散式 D.整体性与系列性

【答案】B

【解析】本题考查场独立型与场依存型认知风格。威特金通过镶嵌图形测验得出，场依存性大者从复杂图形中发现简单图形困难较大，而场独立者则很容易发现。故本题选B。