http://zhejiang.hteacher.net 2023-04-14 15:14 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
环节三：巩固提高
结合教材活动，与学生探究聚落的形成与自然环境的关系，引导学生从气温和降水观察各地气候特点，学生可以了解到世界各地自然环境差异大，各地民居也有相应的建筑风格，建筑外貌。
【设计意图】这样设计不仅利于提高学生的读图能力，还能认识到自然环境深刻影响各地的民居，体现学习对生活有用的地理的课程理念。
环节四：小结作业
小结：在课程学习的最后，我会与学生一起回顾本节课所学的内容，边总结边理清知识之间的关系。
作业：在布置作用时，我会让学生搜集世界各地有特色的民居，并找出当地的自然环境条件，在下节课进行分享。
【设计意图】这样设计有利于学生能完成知识建构的补充，以及有助于巩固本节课所学习的知识，提高收集和处理信息的能力。
七、板书设计
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责任编辑：欣欣
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