幼儿园教师招聘考试学前儿童记忆的发展
https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-18 16:19 教师招聘网 [您的教师考试网]
【考点127】幼儿记忆策略的类型
| 视觉复述策略 | 自己的视觉注意力有选择地集中在要记住的事物上，不断地注视目标刺激，以加强记忆 |
| 特征定位策略 | 幼儿对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆 |
| 复述策略 | 幼儿不断重复需要记忆的内容。复述是一个常用、有效的记忆策略，也是将短时记忆转化为长时记忆的必要手段 |
| 组织性策略 | 将记忆材料按不同的意义，组织成各种类别，编入各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的方法 |
| 提取策略 | 个体在回忆过程中，将贮存于长时记忆中的特定信息回收到意识水平上的方法和手段，称为提取策略 |
【考点128】遗忘的类型
| 不完全遗忘 | 能再认不能回忆 |
| 完全遗忘 | 不能再认也不能回忆 |
| 临时性遗忘 | 一时不能再认或回忆 |
| 永久性遗忘 | 永远不能再认或回忆 |
【考点129】遗忘的规律
| 遗忘的规律 | 艾宾浩斯最早研究了遗忘的发展进程 |
| 遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢 | |
| 遗忘的进程是“先快后慢” |
【考点130】两种典型的干扰形式
| 前摄抑制 倒摄抑制 | 前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用 |
| 倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用 |
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责任编辑：欣欣
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