教师招聘笔试技能的学习
https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-26 11:20 教师招聘网 [您的教师考试网]
知识点一：操作技能
| 含义 | 也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式 | |
| 特点 | 动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性 | |
| 形成阶段 | 操作定向 | 在头脑中建立操作活动的定向映象的过程 |
| 操作模仿 | 实际再现出特定的动作方式或行为模式 | |
| 操作整合 | 把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作；操作技能形成的关键环节 | |
| 操作熟练 | 所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化；动作技能形成的标志；操作技能转化为能力的关键环节 | |
| 训练要求 | （1）准确地示范与讲解； （2）必要而适当的练习（高原现象）； （3）充分而有效的反馈； （4）建立稳定清晰的动觉 | |
知识点二：心智技能
| 含义 | 也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式 | |
| 特点 | 动作对象的观念性、动作进行的内隐性、动作结构的简缩性 | |
| 形成 阶段 | 加里培林 | 活动定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段、内部言语阶段 |
| 冯忠良 | 原型定向阶段、原型操作阶段、原型内化阶段 | |
| 安德森 | 认知阶段、联结阶段和自动化阶段。 | |
| 训练 要求 | （1）确立合理的智力活动原型； （2）教师利用示范和讲解，并有效进行分阶段练习； （3）知识影响技能的形成； （4）注重培养学生认真思考的习惯和独立思考的能力 | |
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责任编辑：欣欣
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