http://heilongjiang.hteacher.net 2023-05-05 14:03 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]
4.李老师能够有意识地进行自我规划,谋求最大程度的自我发展,关注学生整体发展,这表明其进入到了教师专业发展的“自我更新关注”阶段。 ( )
4.【答案】√
【解析】我国学者叶澜将教师专业发展阶段划分为五个阶段,分别为:“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注”阶段和“自我更新”关注阶段。其中“自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉地依照教师专业发展的一般路线和自己目前的发展状况,有意识地自我规划,谋求最大程度的自我发展,成为教师的日常专业生活的一部分,成为一种专业生活方式,经常保持专业发展的“自我更新”取向。故本题正确。
5.“课程思政”即“思政课程”。 ( )
5.【答案】×
【解析】从字面上看,“课程思政”和“思政课程”似乎只是词汇的排序不同,其概念所指却大不相同。“课程思政”指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念,它是一种课程态形,是一种新的思政工作理念,中心项是“思政”;“思政课程”,即高校思想政治理论课,中心项是“课程”。“思政课程”是课程德育中系统进行思想政治教育的课程,是课程德育的主渠道。最后“思政课程”是确定的,而“课程思政”则是不确定的。故本题错误。
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