2023年黑龙江教师招聘考试教育综合知识笔试试卷4

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-05-05 14:04 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

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8.班级中的非正式群体是自发形成的，学生易结成“小团伙”，造成班级不团结，因此班主任老师应反对非正式群体的存在。 ( )

8.【答案】×

【解析】非正式群体是指在同伴交往的过程中一些学生自由结合、自发形成的小群体。它是同伴关系的一种重要形式，非正式群体对学生个体和正式群体既有积极影响，也有消极影响。教师在管理非正式群体时，第一，要摸清非正式群体的性质;第二，对积极的非正式群体给予鼓励和帮助;第三，对消极的非正式群体给予适当的引导和干预。故本题错误。

9.小学生自编应用题一般从仿照例题开始，从模仿编题到半独立编题，再到独立编题，这体现了小学思维品质发展的独创性。 ( )

9.【答案】√

【解析】思维品质的独创性是指智力活动的独创程度。可以通过自编应用题的数量和难度为指标来测量小学生的思维独创性。一方面，小学生自编应用题从实物编题到形象编题，再到语词或数字编题;另一方面，小学生自编应用题一般从仿照例题开始，从模仿编题到半独立编题，再到独立编题。这些均体现了小学思维品质发展的独创性。故本题正确。

10.李老师在教学中喜欢将知识放在具体的情境中，让学生在情境化的实践活动中学习，他的教学方法符合行为主义学习理论。 ( )

10.【答案】×

【解析】建构主义学习理论认为：教学要为学生创设理想的学习情境，激发学生推理、分析、鉴别等高级的思维活动，同时给学生提供丰富的信息资源、处理信息的工具以及适当的帮助和支持，促进他们自身建构意义以及解决问题的活动。因此，题干中李老师的教学方法符合建构主义学习理论。故本题错误。