https://jiaoshi.huatu.com 2023-05-09 17:59 教师招聘网 [您的教师考试网]
2.讲授新授
进入新授部分,首先我将继续播放一段纪录片引导学生继续深入思考问题:视频中都有那些环境污染的问题。随后随机进行提问,得出答案:有工业废水和废气,还有汽车废气和重金属污染。随后我继续提问学生:生活当中,都有那些污染,大家小组讨论,稍后进行提问,得出答案:有居住在工厂附近的同学,周围雾霾天很严重。另一个回答是发现原本的河流很清澈,现在很少见到清澈的河流。老师进行总结:目前大多数污染都是以上两位同学说的那几种。
设计意图:此处安排一段观看视频和小组讨论模式进行讲授,主要是引导学生进行设身处地的思考环境问题,这样才能更好的把知识融会贯通。
明白了我们面临的环境问题,接下来我将带领学生一同解决类型和产生的原因,基于此我将通过读图分析法,引导学生进行读图,去分析环境类型和产生的原因都有那些?随后在限定时间结束之后进行提问并得出答案:生态污染主要表现在水土流失,生物多样性减少和土地荒漠化,主要体现在广大的农村地区。是因为农村地区土地利用方式不当或者强度太大,而环境污染主要表现在大气污染,土壤污染和水体污染,主要体现在城市地区。是由于城市人口众多,交通和生活工业等活动会排放大量废弃物而造成。随后老师将进行总结内容:主要就是自然资源的枯竭和生态破坏以及环境污染。并且目前的环境污染很多都和人类活动有关。
3.巩固练习
为了学生更好的消化本节课,我将带领观看一张照片,然后抢答老师的问题。仔细观看的同时,找出以下问题:极地地区目前面临的环境问题是什么?为什么南美洲会过度砍伐雨林,会造成什么后果呢?随后进行提问:我观察到极地地区面临的问题是冰川加速融化,原因在于全球温室效应越来越严重,导致冰川融化。因为南美洲国家的经济相对单一,只能通过卖树木来获取其他资源,这样下去南美洲的环境会越来越恶化,并且国家会影响到全球的气候。环境问题和我们人类的生活息息相关。任何破坏都可能改变我们人类的命运发展。
设计意图:此处这样设计,既可以巩固学生刚学的内容,又可以把人类的发展和环境变化更深入的融合进去,引导学生明白保护环境,人人有责。
4.小结
小结部分,我将通过老师自述的形式,带领学生一同回顾今天所学的内容包括:生态污染,环境污染,自然的枯竭等等,以及我们知道了大多数环境问题都和我们人类有关,比如生态污染是由于我们人类的滥砍滥伐等,而资源枯竭是我们不懂得可持续发展。引导学生知道我们为什么要成立环境规划署了吧,清楚明白我们面临的问题很多,任重而道远。
设计意图:学生提高人地协调观,树立科学的人地协调观,保护环境,人人有责的公民意识。
5.作业
结合课后小岛国忧虑的背景活动去找寻一下,冰川融化会造成什么危害。下节课一同分享。
六、说板书设计
为了形象地说明本堂课知识点之间的联系,帮助学生消化本节课的知识点,我设计了如下的板书。
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责任编辑:欣欣
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