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表二 小学《教育教学知识与能力》考试内容及分值比例
| 模块 | 主要内容 | 分值 | 比例 | 题型 |
| 教育基础 | 教育与教育学 | 30 | 20% | 单选/简答 |
| 教育与社会发展 | ||||
| 教育与人的发展 | ||||
| 教育目的 | ||||
| 学校教育制度 | ||||
| 教师专业发展 | ||||
| 课程 | ||||
| 学生指导 | 学习的认知基础 | 45 | 30% | 单选/简答/材料分析 |
| 情绪情感与意志 | ||||
| 个性心理 | ||||
| 心理发展理论 | ||||
| 学习与学习理论 | ||||
| 知识、技能与学习策略的学习 | ||||
| 问题解决 | ||||
| 学习动机 | ||||
| 学习迁移 | ||||
| 德育 | ||||
| 心理健康教育 | ||||
| 小学儿童的安全与健康 | ||||
| 班级管理 | 班级与班级管理 | |||
| 班主任与班主任工作 | ||||
| 小学班级活动及指导 | ||||
| 小学班队活动 | ||||
| 小学课外活动 | ||||
| 班级突发事件及其处理 | ||||
| 课堂问题行为管理 | ||||
| 学科知识 | 各学科知识 | 75 | 50% | 单选/材料分析/教学设计 |
| 教学设计 | 各学科教学设计 | |||
| 教学实施 | 教学概述 | |||
| 教学过程 | ||||
| 教学原则和方法 | ||||
| 教学组织形式 | ||||
| 教学模式 | ||||
| 教学评价 | 教学评价和反思 |
（四）中学《教育知识与能力》试卷结构分析
表一 中学《教育知识与能力》题型及分值
| 题型 | 题目数量 | 分值 |
| 单项选择题 | 21 | 每题2分，共42分 |
| 辨析题 | 4 | 每题8分，共32分 |
| 简答题 | 4 | 每题10分，共40分 |
| 材料分析题 | 2 | 每题18分，共36分 |
| 共计 | 31 | 150分 |
表二 中学《教育知识与能力》考试内容及分值比例
| 模块 | 内容 | 分值 | 比例 | 题型 |
| 教育基础知识和基本原理 | 教育与教育学 | 102 | 68% | 单选/辨析/材料分析 |
| 教育的功能 | ||||
| 教育目的 | ||||
| 教育制度 | ||||
| 中学教学 | 中学教学 | |||
| 中学生学习心理 | 学习的认知基础 | |||
| 学习动机 | ||||
| 学习迁移 | ||||
| 学习与学习理论 | ||||
| 知识与技能的学习 | ||||
| 学习策略 | ||||
| 中学德育 | 态度与品德的形成 | |||
| 德育 | ||||
| 中学课程 | 中学课程 | 48 | 32% | 单选/简答/材料分析 |
| 中学生发展心理 | 中学生发展心理 | |||
| 中学生心理辅导 | 中学生心理辅导 | |||
| 中学班级管理与教师心理 | 班主任工作与班级管理 | |||
| 课堂管理 | ||||
| 课外、校外教育 | ||||
| 教师心理 |
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责任编辑：欣欣
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