教师招聘面试《认识人工智能》说课稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-07 15:35 教师招聘网 [您的教师考试网]

2.感受人工智能的魅力

了解了人工智能的理论知识之后，引导学生通过分组讨论的形式完成三个体验任务分别是移动应用程序百度地图、百度识图以及百度翻译，感受一下机器的智能体现在哪，智能又能达到哪个程度呢?在探究之前我会给予小提示：我们可以人机交互、图像识别与生物特征识别、自然语言处理、机器学习和深度学习等方面来思考。而后师生总结出移动应用程序“百度地图”，是利用语音识别技术，百度识图是利用了图像识别，而后我会补充说明图像识别技术也是是人工智能技术的一个重要领域，而生物特征识别技术是在图像识别基础上发展起来的，是利用生物特征比如指纹签到、虹膜和人脸等可以进行识别。自然语言处理技术主要研究包括机器翻译、语义理解(机器阅读理解)和问答系统等。除此之外，人工智能在生活中应用广泛，也要归功于机器学习技术。通过讲解，帮助学生更清晰地认识人工智能技术的主要发展阶段。通过亲身体验活动，使学生对人工智能这一概念的理解更为立体，让学生学会使用智能工具解决生活与学习中所遇到的实际问题，营造交流与评价的良好氛围。

(三)巩固练习

在巩固阶段，我会鼓励学生小组讨论并填写人工智能与人类智能在解决相关问题时的优点和缺点。写完之后发送到教师机前对比，通过对比、交流和探讨，进一步加深学生对人工智能的认识与理解，学生能够学会评价智能工具处理信息的优劣，客观认识人工智能的本质特征。学会辩证地思考问题，形成科学素养。

(四)学生小结

到了小结环节，我会鼓励学生总结本节知识点：人工智能的含义以及在信息社会中的应用。随后我会强调：所以我们要正确利用人工智能，在实例体验中感受人工智能的魅力，客观认识人工智能对社会发展的影响。利用学生小结可以促使学生将知识内化，并进行能力迁移，进一步提高学生解决问题的能力。

(五)课后拓展

课后拓展中我会引导学生体验人工智能小游戏，探究设计思路，激发学生学习后续课程的兴趣。

五、说板书设计

为了更好突出本课的重点和难点，我设计的板书如下。