教师招聘面试《送别》说课稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-16 13:47 教师招聘网 [您的教师考试网]

接着，我会带领学生一起用演唱歌曲第一声部，并提问：歌词表现了怎样的情感?由学生自由回答，我会根据学生的回答总结得出：这首歌曲通过一些景物的描写，表现出作者李叔同与朋友分别的不舍，我们要学会珍惜彼此间的友谊。

最后，我会进行二声部学唱。首先学生跟老师的钢琴先唱低声部。在熟悉旋律后加入歌词演唱歌曲。注意歌曲中的反复记号;然后在学生掌握第二声部的演唱后，巩固一遍第一声部。女生演唱第一声部，男生演唱第二声部，注意配合的齐、准、合。教师指出演唱中的细节问题：第一声部的声音不要过大，否则会盖过第二声部，同时要注意气息要稳，在唱的过程中不要断。最后教师指挥，学生交换声部再次完整且有感情地演唱二声部歌曲《送别》。

通过这样的设计，由浅入深，一步一步能很好的带领学生自主学习、自主探究，从而真正理解、把握本节课所学知识。

(四)巩固提高

为了更好地巩固已经掌握的新知，对音乐作品有更全面的把握和体会，我会以作品为主题，请学生进行配乐诗朗诵，体会珍贵的友情。学生进行展示。最后给予鼓励性的评价并总结：让我们一起珍惜友情，心存感恩，学会珍惜。

这样做：强调了音乐实践，同学们在参与的过程中，更能体会歌曲所表现的情绪和场面，也提高了他们的合作能力。

(五)小结作业

好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会根据板书，通过提问方式，带领同学们回顾本节课所学知识点，最后升华主题，体会音乐的风格魅力，感受歌曲表达了作者对朋友即将离开时依依不舍的心情，进而珍视友谊。

为了更好的结束课堂，并在课下引发学生的思考，对于作业的设计，我会请同学们回去关于友人惜别的歌曲我们下节课来分享。

通过这样的方式，更好检验学生本节课知识点的把握，从而引发情感升华，最后体现音乐文化多样性。

六、说板书设计

最后，就是我今天的板书设计，简洁、明了，通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容和思想主旨，知识点呈现较为清晰明了。