教师招聘面试《两小儿辩日》试讲稿
https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-20 11:49 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、教学过程
(一)创设情境，导入新课
师：上课，同学们好!请坐!
师：大家是否记得“知之为知之，不知为不知，是知也。”这是谁的至理名言呢?
生：孔子。
(教师出示孔子的图像，附上孔子简介。)
师：那接下来哪位同学愿意解释一下这句话的意思是什么?
生：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。
师：非常好!的确，孔子是这样说的，也是这样践行的。在《列子》里记载的一则寓言故事就进一步证实了孔子的言行如一，同学们想听这个故事吗?
生：想。
师：今天就让我们走进这一课——《两小儿辩日》。(板书课题)
(二)初读课文，整体感知
师：这篇文章的题目叫《两小儿辩日》，其中“辩”是什么意思?
生：争辩，辩论。
师：“日”是什么意思?
生：太阳。
师：那这篇题目的意思是什么呢?
生：两个小孩子围绕着太阳在争论。
师：请同学们自由朗读，圈画读不准的字音。课件出示：“辩”“盂”“沧沧凉凉”等生字词的读音(齐读生字词)。
师：接下来大家认真听我的范读，来划分断句，之后并出示幻灯片：
孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。”
一儿以/日初出远，而日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎?”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎?”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎?”
师：请同学们自由读，读出朗读节奏。
(进行巡场检查，临场进行纠音、纠正断句)
师：大家都读得很不错。接下来呢，大家借助课下注释，用自己的话简述故事梗概并回答两小儿围绕太阳的什么在争论?
生：两小儿围绕太阳在争论不休的故事;讨论的问题是太阳离人远近。
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责任编辑：欣欣
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