https://www.hteacher.net 2023-06-27 01:48 中国教师资格网 [您的教师考试网]
1.新课程的培养目标在各科课程标准中是分层次地体现的，目标的构成及其相互关系可按三个层次分列，其中情感态度与价值观属于( )。
A.最高目标
B.优先目标
C.基础目标
D.核心目标
2.泰勒结合课程编制的实践，提出了引人注目的“课程原理”，可概括为如下四个步骤或阶段，其中( )是最为关键的一步。
A.确定课程目标
B.选择课程内容
C.组织课程内容
D.评价课程
3.新课程改革中，为了改变课程管理过于集中的状况，采取的对策是( )。
A.倡导学生主动参与，乐于研究，善于动手
B.实行国家、地方、学校三级课程管理
C.整体设置九年课程门类和课时比例
D.加强课程内容与学生生活现代社会和科技发展联系
4.从课程状态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于( )。
A.学科课程
B.拓展性课程
C.综合实践活动课程
D.辅助性学科课程
5.教科书亦称课本，是依据课程标准编制的教学规范用书，下列有关它的说法中，有误的一项是( )。
A.它是教师进行教学的主要依据
B.教师不得脱离课本进行知识扩展，必须紧紧围绕其内容进行教学
C.深透理解与熟练掌握和运用教科书是提高教师教学水平的一个重要而切实的途径
D.它一般由目录、课文、习题、图标、注释等部分构成
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责任编辑：欣欣
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