https://www.hteacher.net 2023-08-09 15:50 中国教师资格网 [您的教师考试网]
一、小学美术课堂中应该如何调动学生的情感进行创作?
【参考答案】
在小学美术课堂教学中合理调节和充分利用情感，能够调动学生的积极性，提高课堂教学效率。应从以下几个方面入手：
首先，教师应该充分了解学生身心发展水平，在语言、心理和空间上缩短与学生的距离，老师因该要正确处理师生之间的心理关系，适当调动学生的情感，能使学生产生亲切、愉悦的积极心态。形成良好的、融洽的、富于情感的教学环境，促进教与学的良性循环。
其次，创造融洽、温馨的情感关系。美术老师可以在课堂中通过评价学生、展示学生的作品、与学生做游戏等方式来引发学生的情感共鸣，学生能够在愉快的气氛中，积极主动地去探索知识，提高教学效率。
最后，重视提高自身修养。作为老师需要面带微笑进课堂，要时刻保持乐观、积极的情绪，去影响学生。在小学美术课堂中，多结合学生的生活实际展开教学活动，促进师生的情感交流。
二、请简单介绍一下“浮雕”。
【参考答案】
浮雕是雕刻的一种，雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来，使它脱离原来材料的平面。
浮雕是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。它一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也经常可以看到。由于其压缩的特性，所占空间较小，所以适用于多种环境的装饰。近年来，它在城市美化环境中占了越来越重要的地位。
浮雕根据图像造型深浅程度的不同，又可分为浅浮雕和高浮雕。浅浮雕是单层次雕像，内容比较单一。高浮雕则是多层次造像，内容较为繁复。浮雕的雕刻技艺和表现题材与圆雕基本相同。古今很多大型纪念性建筑物和高档府第、民宅都附有此类装饰。
推荐阅读：
责任编辑：文文
上一篇： 小学美术《雕泥板》教学设计
下一篇： 小学语文《美丽的小兴安岭》试讲稿
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
