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把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”

https://www.hteacher.net 2023-08-14 09:15 教师招聘网 [您的教师考试网]

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把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的( )模式。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.背景、输入、过程、成果评价模式

D.差距评价模式

【答案】B 【解析】本题考查课程评价模式。目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。故本题选B。

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以下对信息技术的解释不正确的是( )“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换我们就有了两信息无处不在，下列不属于信息的是( )人们通过电话进行交流，主要说明信息的( )特征关于信息的说法，正确的是( )小刚是一名四年级小学生，不爱学习，喜欢打游戏
( )提倡的有意义学习，是使个体的行为、态度学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )在下列教师行为中，属于心理健康表现的是( )小孩如果曾在牙医那儿有过痛苦的体验，就会对看牙时所我们对水流是熟悉的，为帮助学生认识电流，某物理老师在语文课上，学生一旦会写“石”字后，就很容易学会写
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